rapport de stage

427 mots 2 pages
RAPPORT PEDAGOGIQUE
« VIE AFFECTIVE, SEXUALITE ET HANDICAP »

ATHEOL LAMBALLE

Micro CV du formateur

Stéphanie RIDEL, Psychothérapeute/formatrice en relations humaines dans le secteur médico social

Formation en Psychologie Clinique au Québec

Formation en Analyse Transactionnelle (Champ Clinique et champ des organisations) depuis 17 ans

Exercice en cabinet (psychothérapie)

Analyse des pratiques professionnelles (MAS, FAM, Foyer d'hébergement...)

Animation de groupes de paroles auprès de jeunes adultes porteurs de handicap

Personnel présent lors de la formation :

Educatrices, veilleuses de nuit, AMP

Objectifs de la formation

Identifier nos représentations à l'égard de ces questions complexes
Comprendre le développement intra psychique spécifique des personnes porteuses de handicap
Se donner des outils pour « parler » ces questions et, s'y besoin intervenir
Réfléchir sur la « loi du sexe » : mon corps m'appartient et le principe de consentement mutuel

Identifier les mécanismes à l'oeuvre entre les bénéficiaires et leurs familles.
Identifier les peurs et résistances de ces dernières
Aborder des situations concrètes afin de réfléchir sur notre éthique propre et sur la déontologie à faire valoir dans l'établissement

Ajustement du contenu par rapport aux objectifs :

Il semble que le contenu ait convenu. Cette formation s'adresse à la deuxième partie du personnel ; la première ayant déjà été formée l'an dernier. Nous soulignons toutefois que les personnes présentes n'avaient pas eu l'occasion d'échanger avec les intervenants ayant déjà reçu la formation (communication inter équipe?)

Moyens utilisés par le formateur

La formatrice utilise essentiellement l'interactivité entre les participantes de façon à permettre une parole la plus libre possible et afin que chacune puisse s'exprimer à partir de son contexte propre et de sa compréhension singulière des situations vécues, sans jugement. La

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