Rapport d'un stage effectué au sein d'une classe de grande section de maternelle et qui s'intéresse plus particulièrement à l'apprentissage de la lecture.
Ecrit en 2006; 5800 mots; 6 sources; 10,95 €
Résumé:
La classe d'observation compte 19 élèves, 5 élèves de moyenne section et 14 élèves de grande section. L'ambiance de travail y est plutôt bonne et malgré quelques exceptions le niveau des élèves également. L'observation de la classe a lieu touts les lundis durant quatre semaines, ce qui permet de voir la progression des élèves, ainsi que la réussite ou l'échec des nouveaux outils d'apprentissage mis en place par la maîtresse. L'institutrice tente d'offrir à chaque enfant un cadre de vie et une organisation des activités qui favorisent son autonomie et lui laissent le temps de vivre ses premières expériences tout en l'engageant dans de nouvelles acquisitions. C'est par le jeu, l'action, la recherche autonome, l'expérience sensible que l'enseignante pousse l'enfant, selon un cheminement qui lui est propre, à construire ses acquisitions fondamentales.

I) Présentation de l'établissement

II) Description d'une séance et d'un moment fort

A) Une séance: travail à l'oral autour de la syllabe
B) Un moment fort: comment gérer un enfant difficile ?

III) Réflexions sur le métier

A) La lecture en grande section de maternelle
B) Ma représentation du métier d'enseignant et mon projet de formation
Extrait du document:
J'ai effectué mon stage d'observation dans la classe de grande et moyenne section de Ch.C.. J'avais déjà effectué un stage à ses côtés durant mon année de troisième, et j'avais été si bien accueilli cette première fois que c'est avec entrain que j'y suis retournée. Ma classe d'observation comptait 19 élèves, 5 élèves de moyenne section et 14 élèves de grande section. L'ambiance de travail y était plutôt bonne et malgré quelques exceptions le niveau des élèves également. J'allais observer la classe tout les lundis et cela durant quatre