Rapport de stage en deuxième année primaire
Précisons tout d’abord que le style du rapport de stage doit être direct et précis. Le moniteur doit pouvoir retrouver aisément les informations factuelles et les précisions techniques requises. Le rapport de stage doit contenir des éléments personnels, évaluatifs et critiques, mais ces éléments ne doivent pas être mêlés aux éléments descriptifs. Il faut faire preuve de la plus grande objectivité, y compris face à ses propres perceptions. En effet, un milieu de travail concret n’a souvent que peu à voir avec les théories, forcément générales, qui ont été étudiées en classe. Un milieu de stage est un lieu concret qui comporte des contraintes et des difficultés qui lui sont propres. On ne peut généraliser à partir d’une seule expérience relativement brève et limitée.
En fait, votre rapport de stage doit être un authentique bilan personnel, c’est-à-dire rendre compte adéquatement de vos perceptions, de vos réflexions et de vos évaluations. Il ne s’agit pas de théoriser à outrance sur le stage, mais de rendre compte d’événements, de situations et d’expériences que vous avez effectivement vécus. Et de réfléchir sur ces événements! Dans un rapport de stage, la théorie et la pratique ne sont pas séparées, mais se rencontrent et se complètent, de manière à ce que vous puissiez faire une intégration complète de vos apprentissages antérieurs et que vous soyez capable d’affronter des situations pratiques reliées à votre domaine d’études.
La structure du rapport de stage
La page de titre
La page de titre doit comporter toutes les informations qui permettent