P. BRUNO

Travail 2 : Questionnaire d’autoévaluation, réflexion et synthèse

3. Synthèse
Concluez votre réflexion par une synthèse faite à la lumière de la lecture d’un des textes remis à la fin du cours. Texte choisi Se connaître Recueil Profession : Leader Auteur Warren Bennis

Quand devient-on leader? On le devient lorsque décide soi-même de sa destinée. Certains prennent leur vie en main dès leur plus jeune âge en sortant du moule imposé par la famille, alors que d’autres semblent attendre un moment plus opportun pour être eux-mêmes. Pour être soi-même, il faut d’abord soi-même se connaître. Il faut différencier ce que l’on est de ce qu’on veut être. Il faut également savoir faire la part des choses entre comment on est perçu par les autres et comment ils désirent qu’on soit. De grands leaders tels que Shirley Hufstedler, Brooke Knapp ou Roger Gould ont connu des chemins parsemés d’embûches mais tous reconnaissent la nécessité de se connaître soi-même afin de les surmonter. Tous les grands leaders admettent volontiers que devenir soi-même ne s’enseigne pas; seul l’individu est maître de sa destinée. Il y a, malgré tout, quatre grandes leçons de la connaissance de soi : 1) Vous êtes votre meilleur professeur; 2) Prenez vos responsabilités, et ne les rejetez sur personne d’autre; 3) Tout s’apprend; 4) La compréhension découle de la réflexion. 3.1 Vous êtes votre meilleur professeur Selon des gestionnaires interrogés par le professeur Gib Akin de l’University of Virginia, les

deux motivations fondamentales les poussant à apprendre sont : le besoin de savoir et le sens du rôle à jouer. Cette seconde motivation relève directement de l’écart entre comment on est perçu par les autres et comment ils désirent qu’on soit. Ainsi, ces gestionnaires reconnaissaient qu’ils devaient continuer d’apprendre, sans quoi ils devenaient ce que les autres voulaient qu’ils soient plutôt que ce qu’ils voulaient être. Apprendre est donc quelque chose de très profond qui ne