BILAN DE MES APPRENTISSAGES

Par Michelle Savoie

Travail remis à
Suzanne Charrette
Professeur

Dans le cadre du cours (350-GAE-03)
Psychologie de la sexualité
Gr : 0001

Cégep de Saint-Hyacinthe
2 Décembre 2011
Le comportement sexuel est un comportement bio-psycho-social. C’est une réalité concrète qu’on explore beaucoup lorsqu’on est en couple et que le moment d’envisager une vie sexuelle arrive. Lorsque j’ai décidée de prendre un cours de psychologie de la sexualité, je m’attendais à beaucoup, mais surtout à un aspect théorique de la sexualité. Je croyais qu’il s’agissait plus d’un cours de biologie que de psychologie et avoir négligé cette aspect du cours est, je crois, ce qui a fait que lorsque j’ai vraiment été plongée dans celui-ci, j’ai été agréablement surprise. J’ai suivi un cours de psychologie de la sexualité avec Suzanne Charrette, et j’ai beaucoup appris. Je vais premièrement partager mes apprentissages au niveau de mon savoir, puis je vais ensuite développée la façon dont ce cours m’a permis de changer mon savoir-être. Finalement, je vais conclure le bilan de mes apprentissages en parlant de ce que le cours de psychologie de la sexualité m’a apporté dans l’ordre du savoir.
Il nous était souvent conseillé de faire nos lectures, et c’est lors de mes travaux à la maison et de la lecture du chapitre à étudier que j’acquérais le plus de connaissances théoriques bien sûr. Toutes les notions étaient décrient en profondeur et ils nous étaient aisé de comprendre l’aspect qui nous était exposé. L’étude de la sexualité infantile de Freud a été un tournant pour ma façon de percevoir l’enfance. J’ai appris ce qui expliquait plusieurs comportements psychologiques et les préjugés sexualité-enfant. «L’acquisition de l’identité de genre est une étape du développement sexuel au cours de laquelle l’enfant apprend à répondre aux attentes sociales relativement aux comportements appropriés attendus d’un garçon ou d’une fille». C’est le genre d’enseignement