PSYCHOLOGIE COGNITIVE : COGNITION ET EMOTIONS

Psychologie naïve et psychologie scientifique : L'expression que nous avons de notre propre fonctionnement, par introspection, est extrêmement différente de ce qu'est la réalité de notre fonctionnement.
(Éducation, croyance, les expériences que l'ont fait, les automatismes quotidiens...)

2 concepts :
• système de traitement de l'information
• la notion de représentation mentale
Comment la représentation initiale est-elle construite ? (perception, attention)
Représentions mentales qui sont stockées en mémoire, évaluées par des jugements et émotions (système émotionnel).
Les actions sont décidées, par choix ...
L'activité mentale est régulée par métacognition.
Schéma global (photo)
L'individu est dans un environnement et on s'intéresse sur l'échange d'info entre l'individu et l'environnement.
Représentation occurrente : situation maintenant que l'on vit sur le moment T actuel influencée parles émotions, évaluation de jugement, le raisonnement, le contrôle et la régulation de l'activité, exécution, la décision.
Donc besoin de la mémoire, perception et action.

Notion de modularité de la structure : l'ensemble du système est décomposable en parties relativement étanches.
Explication : même si on a l'impression d'unicité (d'être 1) c grâce à la communication et la mise en relation de plusieurs parties qui nous composent.

Psycho cognitive : Psychologie normale de l'adulte,

• Une micro-bibliographie

PERCEPTION ET ATTENTION
• processus ascendants • Figure de Rubin:
Zone noire et zone du visage
Zone blanche et zone du vase
Figure ambiguë : +++ interprétation mettent en défaut u en conflit la perception ce sui permet d'étudier ces mécanismes. • La théorie s'intéressait (notamment) a la distinction figure-fond et au groupement perceptif = théorie de la bonne forme (groupe d'individus) mauvaise forme (autre groupe) = forme prégnante qui tende à être perçue en tant que telle •