Procédé
- La comparaison - La terre est comme une orange.
- La métaphore - La lumière de l'esprit.
- La personnification - L'arbre pleure.
- L'allégorie - L'espoDES IMAGES :
- La comparaison - La terre est comme une orange.
- La métaphore - La lumière de l'esprit.
- La personnification - L'arbre pleure.
- L'allégorie - L'espoir le regarde.
2. DES SUITES :
- La répétition - Il a faim, faim, faim.
- La redondance - Une personne calme et tranquille.
- La gradation - Il est touché, il est blessé, il est mort.
- L'accumulation - Ils avançaient, combattaient, frappaient.
- L'hyperbole - Je vous l'ai dit mille fois !
- L'adjonction - Il prépare son épée et son courage.
- L'anaphore - On a tué et le père et la mère et les enfants
3. DES OPPOSITIONS :
- L'antithèse - Il a gagné, mais il est triste.
- L'antiphrase - Il a appris l'alphabet. C'est un grand génie !
B. LES PROCEDES GRAMMATICAUX :
- Nature et fonction des mots - le nom / le verbe / l'adjectif / sujet / complément...
C. LES PROCEDES LEXICAUX :
- Le sens des mots - abstrait-concret / positif-négatif / lexique de la sensation...
D. LES MOYENS PHONETIQUES :
- Les sons - allitération ( consonnes ) / assonance ( voyelles )
E. LES MOYENS ORTHOGRAPHIQUES :ir le regarde.DES IMAGES :
- La comparaison - La terre est comme une orange.
- La métaphore - La lumière de l'esprit.
- La personnification - L'arbre pleure.
- L'allégorie - L'espoir le regarde.
2. DES SUITES :
- La répétition - Il a faim, faim, faim.
- La redondance - Une personne calme et tranquille.
- La gradation - Il est touché, il est blessé, il est mort.
- L'accumulation - Ils avançaient, combattaient, frappaient.
- L'hyperbole - Je vous l'ai dit mille fois !
- L'adjonction - Il prépare son épée et son courage.
- L'anaphore - On a tué et le père et la mère et les enfants
3. DES OPPOSITIONS :
- L'antithèse - Il a gagné, mais il est triste.
- L'antiphrase - Il a appris l'alphabet. C'est un grand génie !
B. LES