PLAN DE LA PAGE : 1. Introduction : économiser 2. Économiser par l'emploi de signes 3. Économiser par l'emploi d'abréviations 4. Économiser par suppression 5. Rendre clair par la présentation 6. Recourir à la nominalisation (et au remplacement) 1/ INTRODUCTION | | | |
A. Prendre des notes, c'est «économiser», c'est «inventer»
Prendre des notes consiste à écrire l'ESSENTIEL avec un maximum de RAPIDITÉ.
DONC, la recherche de l'efficacité, c'est à dire de l'ÉCONOMIE, est primordiale !
Il n'est pas inutile de rappeler que l'invention doit être active quand on apprend à prendre des notes : les notes n'ont qu'un destinataire, en principe : leur propre auteur. Celui-ci peut donc donner libre cours à son imagination pour se créer des moyens permettant d'économiser au mieux le temps nécessaire à l'écriture.
Les exemples qu'on trouvera ci-après ne sont là que pour suggérer des pistes... d'invention.
B. On recourt à divers procédés, parmi lesquels : A. des signes B. des abréviations C. la suppression de mots D. la présentation hiérarchisée E. la nominalisation 2/ DES SIGNES | | | |
Objectifs :
Remplacer des mots par des signes rapides à réaliser (écriture) et sans équivoque (relecture).
Exemples :
Bon nombre des signes proposés sont issus des mathématiques, mais ils sont réinterprétés bien évidemment. SIGNES | IGNIFICATIONS POSSIBLES | | aboutit à, entraîne, provoque, va à, devient | | vient de, a pour origine, est issu de | | en bas, voir plus bas | | en haut, voir plus haut | | à l'origine, au début | | augmente, monte, progresse positivement | | diminue, descend, progresse négativement | | varie, instable | | somme, totalité | | rien, vide, désert, absence | | différent, n'est pas | | équivaut à, égale, est, | | ressemble, n'est pas tout à fait pareil à | | est supérieur à, vaut mieux que, l'emporte sur | | est inférieur à,