TRONCY Théo 3e E2

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Les Poilus
1418-N

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I) Comprendre la valeur d’un témoignage…...3

II) Expliquer le terme « poilu »………………...4

III) Se documenter et adopter une attitude citoyenne……………………………………..7

1. Un vocabulaire bien à part……...………..7

2. Analyser des documents texte et image….9

IV) Utiliser des Moteurs de Recherche pour accéder à l’Information………………..…...10
I) Comprendre la valeur d’un témoignage

Ce site a été créé par le petit fils du Poilu Henry Bury dans le but d’honorer la mémoire de ce dernier en racontant les moments de péril mais aussi de gloire qu’a vécu M. Henry Bury lors de la Première Guerre Mondiale.

Ce texte est rédigé à la première personne du pluriel. On a donc affaire à un texte de type biographique.

Lors de sa rédaction, Henry Bury n’a pas utilisé de ponctuation et ne s’est pas relu car on peut apercevoir quelques fautes d’orthographe ainsi que le langage utilisé qui est familier.

Par exemple, dans la phrase ci-dessous, il utilise un langage familier et il y a une faute d’orthographe (surlignée) :

« Le canon tonne sans arrêt, les bôches prennent la pâtée et recule sur Lizy… »

Dans le membre de phrase ci-dessous, la bataille paraît assez meurtrière :
« Le canon tonne sans arrêt, les bôches prennent la pâtée et recule sur Lizy. L’après-midi on nous fait avancer nous voilà entre Barcy et Marcilly où il tombe une grande quantité d’obus… »

II) Expliquer le terme « poilu »

Ce site a été produit par la sous-commission patrimoine de la CAAC (cultures artistiques : approches croisées). Ce site a été créé dans le but d’exposer un certain nombre de dossiers de la région de Lille qui concernent les archives, les écomusées, les musées, …

L'exposition " le Nord en guerre 1914-1918 " a été montée par les Archives départementales du Nord à l'occasion du 80ème