philosophie

1446 mots 6 pages

21/10/2014
Pendant des siècles, les gens ont accordés beaucoo d'importance à la nature. C'est quelque chose qui a été remis en question au 19ème siècle à partir du moment ou se sont developpés des sciences humaines et sociales qui insistent sur la culture.
A la fin du 20ème siècle on a cette conviction que ce que nous sommes c'est surtout à la culture que nous le devons bien plus que la nature.
Depuis 30 ans on note un retour du naturalisme, mais sous une forme scientifique.

5 thèses essentielles qui concernent le developpement
Une part du developpement est genetique.
Idée du developpement; ce qui se passe independemment de l'influence des adultes.
Une conséquence de cet aspect: la nature peut créer les obstacles au developpement. Puisqu'une part du developpement est genetique il peut y avoir des anomalie génétique( loi de developpement spécifique) et ces anomalie peuvent produire des handicaps (ex: trisomie).
Cette thèse à donc pour conséquence le fait que la nature limite notre developpement. (ex: il est impossible de faire marcher un bébé de 9 mois).
Architecture cerebrale
Notre cerveau dispose d'un architecture qui est commandé genetiquement. architecture: certain nombre de potentialités qui ne sont pas encore realisé et qui vont se realiser par le biais du developpement
Activitée spontanée du cerveau
Nous sommes des êtres spontanément actifs. Spontanement le cerveau procède par essais et erreurs: il projette des hypothèses sur le monde exterieur. Il y a l'idée d'une intention. Ca signifie que nous ne sommes jamais entièrement fabriqué par les influences sociales. Les enfants et les êtres humains formulent donc spontanément des désirs, forment des démarches, mettent en place des projets: donc le cerveau est actif
Le cerveau est ouvert
Le cerveau est ouvert sur le monde exterieur. Les neurologue s'appuie sur un fait: même des jumeaux qui sont des vrais jumeaux, autrement dit qui ont une structure génétique qui est la même, présentent des

en relation

Eugène viollet le duc
1960 mots | 8 pages

On ne sait pas assez de quels préjugés et de quelles sottises il faut à ce sujet débarrasser les esprits. Bien des personnes s'imaginent qu'apprendre les notions premières en architecture, c'est connaître les cinq ordres, leurs noms, leurs proportions, etc. D'autres se figurent qu'il s'agit d'étudier une forme d'architecture qui, déclarée meilleure ou plus belle que toutes les autres, devra dans tous les cas servir de modèle. C'est de la sorte qu'ont été rédigés ou plutôt copiés les uns sur les autres, depuis deux siècles, de prétendus traités élémentaires d'architecture qui ne sont que des recueils de formules dogmatiques et de recettes empiriques également nuisibles au développement de l'intelligence. C'est tout autrement que nous voudrions voir entrer dans l'enseignement des écoles normales quelques vues sommaires: 1° sur l'architecture ; 2° sur l'histoire de l'architecture.….

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Philosophye
1021 mots | 5 pages

Corrig´ du DM de Sp´cialit´ no 3 e e e Annale 29 – Petite histoire d’une lentille et de deux miroirs ´ Partie I – Etude des miroirs du t´lescope e 1. Figure 1 : miroir plan : M2 B B’ Application num´rique (conserver les centim`tres) : e e OF = 1 3,0 1 = 2, 0 cm 1 − −6,0 Il y a accord parfait avec la construction. Partie III – Observation d’une ´clipse de Lune e 1.….

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395 mots | 2 pages

POUR APPRENDRE ET PROGRESSER APPUI TENDU RENVERSÉ (ATR) A l’échauffement : Mobilisation des poignets en variant les déplacements en position 4 pattes (jambes pliées, genoux au sol) et quadrupédie (jambes tendues, pieds au sol) : o Se déplacer vers l’avant, vers l’arrière, sur le côté, en tournant (l’ horloge), en avançant main et pied du même côté en même temps, en posant une main après l’autre et un pied après l’autre (main, main, pied, pied), en croisant main et pied en se déplaçant sur le côté etc … Situations de gainage : contraction de l’ensemble des muscles (abdominaux, dorsaux, fessiers, jambes) pour obtenir un corps tonique (par opposition à relâché) : o En appui sur les coudes, jambes tendues, pointes de pied allongées (c’est le dessus du pied qui est en contact avec le sol), maintenir la position le plus longtemps possible (un camarade peut venir appuyer au niveau du bassin pour mettre du poids)….

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1334 mots | 6 pages

Léa BENAIM Jeudi 9 octobre 2014 TES1 PHILOSOPHIE DEVOIR N° 1 L’exigence de la vérité est-elle compatible avec le souci d’être tolérant ? La vérité se définit traditionnellement comme l’adéquation entre le réel et le discours, le réel correspond souvent à la vérité, à la réalité, mais cela seulement si la vérité existe. Car d’après le relativisme, il n’y a pas de discours supérieur à tous les autres, tous les discours sont équivalents et donc….

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298 mots | 2 pages

Le désir est un objet de volonté, traduisant un manque qui peut être matériel, humain ou affectif. Plus nous grandissons, plus nos désirs prennent du volume, des proportions qui ont un rôle plus ou moins important dans notre vie. Nous sommes enfants et nous désirons un jouet, nous sommes adolescent et nous désirons être admirer, nous sommes adultes et nous désirons nous marier. Il admet une possession qui quand elle a lieu transmet un sentiment de plaisir, de réussite et même de bien-être. Mais comment avant tout combler un désir ?….

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6664 mots | 27 pages

MC58 Tome 1 Mercatique Terminale STMG Rédaction Béatrice Vaillant Legrand Ludovic Babin Coordination Abdellatif El-Bkem Ce cours est la propriété du CNED. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants-droits respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur.….

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648 mots | 3 pages

Hannah Arendt: Ce texte de Hannah Arendt evoque le theme de la perception du temps. la question que l'auteur s'interroge sur est: Qu'est ce que la vie humaine? le temps est-il le meme pour tout le monde? Hannah Arendt soutient l'idee de la perception du temps qui varie pendant la vie.….

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1248 mots | 5 pages

http://www.aide-en-philo.com/dissertations/souverain-dessus-des-lois-2646.html Le souverain est-il au dessus des lois? Comment les lois pourraient-elles s'appliquer si ceux qui les font respecter ne les respectent pas eux-mêmes? Le souverain peut très bien être le peuple, une assemblée d'hommes possédant le pouvoir de gouverner. Le souverain est celui qui détient le plus de pouvoir sur l’Etat et qui représente cet Etat. L’Etat est-il au-dessus des lois ?….

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959 mots | 4 pages

PHILOSOPHIE Explication de texte Le texte présenté est un texte de Nietzsche, publié dans Le Gai Savoir en 1882. Le thème principal est le désir dû à l’amour. Pourquoi peut-on dire que l’amour sexuel est égoïste ? L’auteur traite dans une première partie l’amour sexuel qui pour lui est un désir de possession de celui qui aime, envers l’être aimé. En deuxième partie, l’auteur explique que quand on aime, on veut cette personne uniquement pour soit, on ne veut la partager avec personne.….

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Philosophiee
1030 mots | 5 pages

Sketch sur l’énergie : période préhistorique Scénario : tournage d’un documentaire Narrateur : Leslie et Kassandre Réalisateur : Maude Acteur : Jean-Philippe, Nicolas et Marc-André Scène 1 : Maude :….

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338 mots | 2 pages

HTML clipboardLe terme machine vient du grec mêchanê qui signifie aussi bien "machine" que "ruse". C'est qu'initialement, pour les Grecs, la machine est conçue comme une ruse de l'homme contre la nature. La machine désigne dans son sens ordinaire la forme développée de l'outil, un ensemble de mécanismes combinés, destiné à produire un effet approprié à partir d'une impulsion. La machine donc fait partie de la technique et semble à l'origine être naît pour permettre à l'homme de maîtriser la nature en vue de sa survie.….

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2591 mots | 11 pages

Daphné Pauchet Deloffre Tmer Devoir de Philosophie Le mot liberté désigne proprement l’absence d’opposition. Souvent, on l'assimile à la possibilité de faire tout ce qu'on veut sans limites, qu'elles soient naturelles ou conventionnelles. Elle prend la forme d'une valeur car n'est jamais définitivement assurée, en effet, elle doit sans cesse être conquise. Mais la réalité dans laquelle nous vivons nous empêche-elle de toucher du doigt cette liberté désirée de tout temps par l’être humain ?….

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367 mots | 2 pages

Camille Claudel Introduction de l'artiste : Camille Claudel, née en 1864 dans l'Aisne et est morte dans en 1943 dans Montdevergues, est une sculpteuse française et soeur aînée du poète, dramaturge et diplomate français Paul Claudel. Passionnée de sculpture dès son enfance et soutenue par son père Louis-Prosper Claudel, Camille Claudel arrive à Paris en 1883 afin de perfectionner son art auprès des maîtres. Elle étudie d'abord avec Alfred Boucher, puis avec Auguste Rodin dont elle devient une des élèves et collaboratrices, chargée de dégrossir les marbres d'après un modèle en plâtre.….

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philosophie
477 mots | 2 pages

Monsieur, Le 17ème siècle s’impose par tant de changements! La révolution scientifique bat son plein. Menée par Copernic, puis accentuée par Galilée, elle sème la controverse avec cette nouvelle perception de l’univers : l’héliocentrisme. Le soleil serait donc au centre de l’univers. Malheureusement, l’église, omniprésente, n’accepte pas ces propos.….

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1957 mots | 8 pages

Est il possible de savoir avec exactitude qui je suis ? Ce qui confère au sujet humain une certaine dignité particulière. La conscience de soi ouvre le sujet à des ambitions qui le transcendent. Mais la conscience n'est elle que connaissance de soi? Sans doute un enfant peut-il, à partir d'un certain âge répondre spontanément à la question "Qui suis-je?"….

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