Observation cliniqueDans le cadre de ma formation de monitrice éducatrice, je réalise un stage dans une MECS
(Maison d’enfants à caractère sociale) accueillant 45 enfants d’une tranche d’âge de 3 à 21
ANS. J’effectue mon stage dans le Pole 1 groupe des poussins âgés de 3 à 6 ans, composé de 4 garçons et 5 filles.
Au premier jour de mon stage, je m’étais fixée comme objectif de simplement observer le fonctionnement de la structure, les pratiques de l’équipe pluridisciplinaire et le quotidien …afficher plus de contenu…

Cette observation est portée sur le groupe. Elle se déroule un dimanche matin, ma référente de stage que je nommerai R, me propose de leur préparer le petit déjeuner dans la salle de télévision, sur les canapés et petits fauteuils, mais surtout de les laisser faire à leur rythme, sans les presser, sans contrainte de temps, sans leur imposer de s’habiller de se laver avant…juste à leur rythme et pas celui de la semaine. Je prépare l’agencement et dresse les tables avec tout le nécessaire du petit déjeuner (verre, bol, cuillère, compote…)sans oublier les croissants ou chocolatines du dimanche matin, nous faisons le choix du dessin animé. Les enfants se lèvent et s’installent au fur à mesure où ils le souhaitent, toujours dans leurs …afficher plus de contenu…

Ce cadre va permettre le développement d’un sentiment de sécurité nécessaire à l’évolution de chacun de ces enfants, il contribue aussi au développement social, affectif et intellectuel. Mais par contre vivre des moments sans imposé de rythme,
Page 2de rituel procure aussi un moment de liberté dont celle de ne pas avoir timing à respecter, de rompre avec les habitudes du quotidien, de profiter pleinement de la compagnie des autres et de favoriser la socialisation et surtout un moment de bien être.
André Stern auteur de l’ouvrage « Les rythmes et rituels de l’enfant »