Méthodologie Sujet 2.1 (3 points)
Objectif : Raisonner dans le cadre d'un problème scientifique proposé par le sujet, en s'appuyant sur l'exploitation d'un nombre réduit de documents. Forme : Question ouverte ou QCM.
Remarque : Les connaissances acquises permettent la compréhension des documents proposés mais ne doivent SURTOUT pas être exposées en tant que telles.
Aide :
J’ai souligné dans l’énoncé les mots importants. J’ai analysé les phrases en décomposant les demandes.

Avant de commencer J’ai compris ce que je devais démontrer. (J’ai noté la problématique en vert sur le sujet et j’y reviens sans cesse au cours de mes analyses pour ne pas oublier l’objectif du devoir)
J’ai lu en détail le document en soulignant les données importantes, en annotant directement celui-ci, en
« visualisant » l’impact du facteur variant s’il y en a un.
J’ai compris que pour répondre je ne devais utiliser que les indices présents dans les documents.

Introduction

Je rédige une courte introduction, en montrant que j’ai bien compris quel était le problème posé en le formulant sous la forme d'une question.
Mon exploitation du document s'appuie sur une démarche scientifique rigoureuse :

Réalisation du devoir Corps du devoir •
•
•
•

Conclusion

formulation d'hypothèses explicatives comparaison d'expériences pour mettre en évidence le rôle du facteur variant (utiliser des phrases du type : J’observe que…., j’en déduis que….) mise en relation d’informations contenues dans le document pour déduire une explication
…

Résumer en une à deux phrases la réponse à la question posée.

Barème :
Raisonnement scientifique rigoureux

Raisonnement maladroit

Pas de raisonnement structuré

Le raisonnement est cohérent et répond à la problématique en intégrant et associant tous les éléments scientifiques issus des documents. Le raisonnement est cohérent et répond à la problématique en intégrant et associant de manière incomplète les éléments scientifiques issus des documents

Des éléments