Chap 25. Premières leçons tirées de trois initiatives de mobilisation des connaissances

Lise Milne Centre de recherche sur l’enfance et la famille

Nico Trocmé Titulaire de la chaire Philip Fisher École de travail social, Université McGill

1. Résumé

Avec le soutien de deux subventions de mobilisation des connaissances, le Centre de recherche sur l'enfance et la famille de l’Université McGill (CREF) a pu mettre à l'essai un certain nombre d'initiatives de mobilisation des connaissances visant à faciliter l'accès à des études pertinentes et à promouvoir une culture d'utilisation de la recherche en Protection de la jeunesse. Trois de ces initiatives de mobilisation des connaissances sont ici présentées. La première est un partenariat inter universitaire d'apprentissage qui, mensuellement, permet aux participants de se tenir à jour par rapport au contenu des principales revues scientifiques et de produire de courtes synthèse d’articles exceptionnels portant sur le bien-être des enfants. Les deux autres initiatives ont été implantées au Centre de la jeunesse et de la famille Batshaw. Il s’agit des groupes dits d’intégration clinique, formés pour promouvoir le développement et l'intégration des connaissances dans la pratique clinique, et du bulletin interne Branché consacré à la diffusion de la recherche dans l’établissement. Ces initiatives, élaborées dans le but de répondre à certaines préoccupations concernant l'impact limité de la recherche sur les pratiques professionnelles, ont démontré que les obstacles limitant l'accès à la recherche peuvent être surmontés par une variété de moyens.

2. Mise en contexte

En 2005, le Centre de recherche sur l'enfance et la famille (CREF) de l’Université McGill a été créé. Il a reçu le mandat de mener et disséminer de la recherche permettant le développement de

programmes et politiques efficaces à