Les découvertes en pays islamiques
Le livre propose en cycle 3(lycée)il propose de faire étudier et de reproduire avec du matériels une découvertes majeur des inventions est des techniques exceptionnelle de ce qui est convenue de l’âge d’or des sciences arabes (VIII et XVI éme siècles).Ce livre repose sur deux idée essentielles la première es que la perspective historiques permet de prendre la mesure des efforts et des controverse associes a l’élaboration d’une loi , d’un concept ou a la résolution d’un problème technique .la seconde est que la transposition en classe de ce cette prolongation de l’histoire et des enjeux ,permettent de comprendre l’identité des science et montrer en quoi le questionnement et la formation d’hypothèse et constituent les base fondamental des sciences dans la réalités ceux livre ne chronique pas seulement les découvertes mais il ancres les nos activités expérimental au cœur de la démarche scientifique . Il permet de familiariser les élèves avec la dynamique temporelle et sociale de l’activité du chercheur et avec son insertion concrète dans notre histoire. cet ouvrage présente huit découvertes aux élèves ;la théorie de la vision ,la pompe a eau , l’alambic ,la théorie de l’arc en ciel , la balance a cinq plateaux , la découverte de la circulation pulmonaire ,la symétrie dans l’art ornemental musulman et l’astrolabe ;chacune de ces découvertes dans leur contexte historique témoigne de la diversité des sciences arabes mais également des différences des démarche expérimental dans les travaux des savant de l’époques .les texte historique permettent de restituer les fondements scientifique ,scientifiques de la découverte tout en l’imposent dans un contexte scientifique et technologique et sociale . La découverte de la circulation pulmonaire La conception de la circulation pulmonaire par :

GALIENT (vers II siècle av J-C) IDN AL –NAFIS (vers 1230)