Sciences économiques et sociales

Question n°1 sur le dossier 4 page 87

Nous pouvons remarquer que le niveau de formation initial des générations ne cesse d’augmenter depuis les années 1950. Ainsi le document 1 montre l’évolution de la durée des études selon les années de naissance, et nous pouvons remarquer une nette augmentation de cette durée moyenne des études initiales qui passe de 10ans à 15 ans entre 1940 et 1974.
Le document 2 nous apprend quant à lui la proportion de bacheliers dans une classe d’âge, en fonction de la série de 1985 à 2002 ; nous pouvons ici remarquer que la part des bachelier est passée de 29 % en 1985 à 62 % en 2002 soit plus que le double. Nous pouvons observer que chaque série a augmenter proportionnellement sauf les baccalauréats professionnels qui a apparut à partir de 1988 et qui en 2002 représentait plus de 10 % des bacheliers.
Concernant le niveau de qualification des actifs, nous pouvons également observer à travers le document 3 une nette augmentation avec notamment une baisse importante du nombre d’actifs sans diplôme ( passant de 61.4 % en 1971 à 22.4% en 2002 ) et une augmentation de touts les autres diplômes tels que les BEP, Baccalauréats ou équivalents, ainsi que des diplômes issus d’études supérieurs.

Nous pouvons donc conclure en généralisant une nette hausse du niveau de la durée des études et du niveau de qualification des bacheliers ainsi que de la population active. Nous devons certainement expliquer ce fait grâce à l’accessibilité des études et à l’information dont peut a pu bénéficier les générations depuis