93% de la population française lit couramment. Les supports de lecture sont diverses et variés : des revues, des journaux, des livres,… Les prix sont pour la plupart abordables et différents moyens peuvent être utilisés comme l’échange, le prêt, la location,… Mais ces objets si faciles d’accès permettent-ils un épanouissement personnel, la réflexion de l’être humain ?
La lecture peut-elle favoriser le développement et l'imagination ainsi que les connaissances de l'être humain. Au contraire, cette facilité d'accès ne peut-elle pas contribuer à l'enfermement et le repli sur soi ?

Le livre peut très rapidement passer d’un outil de liberté à un outil calomnieux ou qui peut porter un message malsain sur le lecteur. Le lecteur peut donc très rapidement se renfermer sur lui-même ce qui lui permet une fuite hors de la réalité… Ces livres peuvent être des magazines « people » par exemple qui peuvent pousser de jeunes adolescentes à l’anorexie ou à la chirurgie esthétique pour ressembler à leurs idoles en tête de couverture. Par ailleurs la vie privée de certaines personnes est mise à la vue de tous et portée à plusieurs interprétations. La diffamation est punie de 12000 à 45000 euros en France.
Mais l’école est aussi une source d’inégalités filles/garçons suite aux manuels scolaires. Par les images : la petite fille aidant sa maman dans les taches ménagères, par la sous-représentation des femmes (les garçons sont plus souvent cités, les femmes célèbres sont quasiment absentes). Dès le plus jeune âge, la littérature proposée aux filles et aux garçons varie : les princesses, les épouses, les petites filles modèles,… et les grands aventuriers pour les garçons.
Mais aussi, différents livres de propagande qui consistent à influencer la perception publique de certains événements, de personnes ou d’enjeux. De façon à endoctriner une population et de la