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Les qualités de l’orateur reposent-elles uniquement sur une maîtrise de son art ?

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essai hlpHLP - Essai
Les qualités de l’orateur reposent-elles uniquement sur une maîtrise de son art ?
Dès l’Antiquité, rhéteurs, professeurs et philosophes élaborent stratagèmes et œuvres littéraires sur l’éloquence et sa rhétorique. L’art de la parole traverse les siècles, mais c’est à l’Antiquité que se trouve sa source. Les qualités de l’orateur reposent-elles uniquement sur une maîtrise de son art ? Dans une première partie, nous verrons que l’orateur a besoin de suivre un tissage précis dans …afficher plus de contenu…

Pour Cicéron, penser qu’il est l’un de ceux qui pourrait manier cet art serait “mal connaître” son “incompétence et l’étendu des connaissances nécessaires pour un sujet tel”. Cette discipline est en réalité si vaste et intarissable que personne ne peut la contrôler entièrement. L’orateur doit s’adapter aux différents sujets du discours, sujets qui ont tous différents types de discours (discours délibératif, judiciaire et délibératif).
Ensuite, si elle ne peut pas être totalement maîtrisée, les orateurs peuvent s’orienter vers des “canevas” pour structurer leurs pensées. La rhétorique, qui est une discipline parallèle à celle de l’éloquence (la rhétorique est l’ensemble des techniques et …afficher plus de contenu…

C’est la conviction qu’enseigner n’est pas transmettre la connaissance, mais créer des possibilités pour la production ou la construction du savoir. Dans cette pédagogie, l’élève doit se libérer de la dépendance vis-à-vis de l’adulte et devenir progressivement l’auteur et le sujet de ses apprentissages.
L’autonomie est une force dans la rhétorique car elle nous permet à ce que notre chemin nous soit propre, et qu’il n’ait pas été influencé par autrui. De plus, elle permet le développement de la pensée critique et de l’autonomie chez les apprenants. Il faut donc faire attention à développer toutes les autonomies : l’autonomie fonctionnelle (agir seul), morale (choisir seul) et intellectuelle (penser par

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