FICHE DE PREPARATION Niveau : CE1/CE2 | Discipline : AllemandThème : L’alphabet | Date : | Objectif de la séance : - avoir retenu l’alphabet allemand- savoir épeler un nom- savoir écrire un message épeléCompétences : - être capable de comprendre ce qui est dit oralement (activités de compréhension orales)- être capable de maîtriser l’orthographe de certains mots déjà étudiés lors des séances précédentes |

FORME DE TRAVAIL | DEROULEMENT / CONSIGNES | DUREE | MATERIEL | Collective Collective Individuelle | Présentation oraleAnnoncer aux élèves qu’ils vont apprendre l’alphabet allemand. * Ecoute et apprentissage du chant Das deutsche ABC sur la mélodie de Mozart (petite biographie de l’auteur).Après l’écoute, je leur demande de me faire part de leurs réactions.Puis apprentissage par tronçon : ABCDEFG / HIJKLMNOP /QRSTUVW /XYZ Oh je ! Das ist das deutsche ABC. * Je note les lettres de l’alphabet au tableau et j’invite quelques élèves à venir entourer celles dont la prononciation diffère du français (C E G H J Q U V W Y Z). Vérification en réécoutant l’enregitrement.Compréhension orale * Je demande à chaque élève d’écrire une lettre sur son ardoise (leur imposer la lettre : du schreibst ein A, etc.) de façon à ce qu’elle soit lisible de loin. Je repasse le chant en demandant aux élèves de lever leur ardoise quand leur lettre est prononcée.L’activité peut être reconduite en échangeant les ardoises. * Former des mots à l’aide de chaque lettre marquée sur l’ardoise. Les élèves possédant les lettres demandées se placent correctement en face du groupe classe de façon à ce que le mot formé soit lisible.Exemple : Ich brauche ein B, ich brauche dann ein L, jetzt ein A, und noc hein U.Ensuite, je demande : Wer kann das Wort lesen ?Autres mots : zwei, vier, acht, ich, farbe, film, nacht, …Exercices- Ex. 1 p.28 : colorier les lettres qu’ils entendent.- J’épelle quelques mots aux élèves qu’ils devront lire une fois obtenu : Das Wort hat 3 Buchstaben, je