Charlotte LONGLET T A.R.C.U

Objet d’étude n° 3

Lycée Maréchal Leclerc - ALENCON Session 2014/2015

BACCALAURÉATS PROFESSIONNELS TERTIAIRES
ÉPREUVE D’ÉCONOMIE - DROIT
ÉTUDE N°1
Académie :
Établissement :
LP
Nom :
Prénom : Classe : Première professionnelle
Partie du programme concernée par l’étude :
Le contexte de l’activité professionnelle
Le droit facteur d’organisation et de régulations sociales
Les relations sociales dans les organisations
La création de richesses
L’organisation des échanges
La régulation économique dans le cadre d’une politique économique

Thème du programme : la production et l’organisation du travail
Axe(s) de réflexion : l’organisation du travail
Connaissances mises en œuvre : les principes de l’organisation du travail et ses moyens
Titre de l’étude : Comment s’organise le télétravail dans les entreprises de transport ?
Objectifs de l’étude : comparer l’organisation du télétravail dans deux entreprises de transport
Référence des sources utilisées définition du télétravail : fr.wikipédia.org fédération des entreprises de transport : www.e-tlf.com entreprise Calberson : www.calberson.com entretien avec un « télétravailleur » de TFE
Supports présentés
- Tableau de comparaison
- Production écrite de 2 pages
Professeur responsable de la formation : XXXXXXXXXX

INTRODUCTION

Après plusieurs périodes de stage pendant ma scolarité au sein du Lycée Maréchal Leclerc, j’ai pu les effectuer dans différents endroits, ce qui m’a permis dé découvrir le monde du travail et de m’apercevoir que des conflits pouvaient avoir lieu entre les employeurs et les salariés et avoir besoin de connaître tout ce qui pouvait exister au sein des entreprises pour que les salariés puissent être représentés auprès de leur employeur pour tout problème qu’ils pouvaient