Le commentaire guidé
Le texte, choisi en raison de sa richesse et de son originalité, décrit la difficulté d'un père à exprimer ses sentiments pour son fils parti au front, difficulté liée à la fois au fait que cet homme est peu habitué à écrire et que le contexte social (l’action se déroule en Sicile) n’est guère propice à la manifestation des sentiments. Certains candidats ont rendu compte avec finesse de ce texte. Les nombreuses copies qui s’en sont tenues à une paraphrase révèlent des problèmes de méthode sur lesquels nous souhaiterions attirer l'attention, avant de proposer un corrigé.

1. Conseils méthodologiques
a) La compréhension du texte
Commençons par une évidence : il est indispensable de bien comprendre le texte avant de penser en proposer une explication ou une analyse satisfaisantes. À cet égard, les correcteurs ont relevé de nombreux contresens dans ce qu’on pourrait appeler la compréhension globale du texte. On a souvent mal compris quels étaient les liens de parenté réunissant les différents personnages évoqués par le texte : on a ainsi pu lire que le personnage central est le père d’un seul fils, en l’occurrence le jeune homme parti pour la guerre (alors que le texte évoque clairement l’altro figlio) ; certaines copies font de Giuseppe le père des deux jeunes gens, de même que de nombreux candidats ont cru comprendre que le père écrivait une lettre à son fils mort au front, ce que la phrase « La guerra risparmiò Giuseppe [...] ma portò via subito Antonello » peut dans une certaine mesure laisser penser, à ceci près qu’on ne comprend plus très bien, dès lors, à qui le père peut bien adresser la lettre qu’il va poster tôt le matin.
Au-delà de ces contresens, on est souvent passé à côté de ce qui est au cœur du problème et fait tout l’intérêt du texte : la réticence du père devant des sentiments d’affection et d’inquiétude (c’est dans ce sens qu’il fallait comprendre la phrase « Figlio mio, tengo un pensiero acutissimo