Mouvements littéraires et culturels
Siècles et Auteurs
XVIème siècle

L'Humanisme
Montaigne
Rabelais
XVIème siècle

La Pléiade
Du Bellay
Ronsard
XVII siècle

Le Baroque
Corneille, l'illusion comique XVIIème siècle

Le Classicisme
Corneille,
Racine, Molière
XVIIIème siècle

Les Lumières
Voltaire, Rousseau
XIXème siècle

Principes

Procédés

- Placer L'homme au centre de toutes les préoccupations (morales, sociales, esthétiques). - Encourager la recherche, les sciences et l'éducation. - Utiliser les connaissances de L'antiquité et s'en inspirer.

- Utiliser des formules courtes

- Imiter les auteurs Grecs et Latins
- Enrichir la langue pour la rendre autonome - Revaloriser le poète comme messager

- Utilisation de formes fixes
(sonnet)
- Emploi fréquent d'images
(comparaisons, métaphores ..)
- Registre lyrique

- Privilégier une création originale contre l'imitation des anciens
- Mettre en valeur le désordre
- Utilisation de masques et de miroirs

- Accumulations, antithèses
- L'exagération, hyperboles, mise en abyme
- la quantité ( parallélismes, ..)

- Chercher à plaire au lecteur en le faisant rire ou pleurer (tragédie et comédie)
- Instruire le lecteur
- Respecter les valeurs de morales et de symétrie - Utilisation de règles
- Langage soutenu en tragédie
- Emploi de l'art des formes d'éloquence - Développer l'esprit critique (raison)
- Diffuser le savoir et lutter contre les préjugés, l'intolérance et la superstition
-Diffuser les idées de liberté de l'homme et de la pensée

- Littérature d'idées
- Utilisation de l'ironie et de la satire - Argumentation
- Utilisation de la révolte

-Exaltation des sentiments, du « moi » souffrant, la solitude, la fuite du temps

- Lyrisme
- Audace de versification
(= refus)

Le Romantisme

- La référence aux textes anciens - Questionner le lecteur (le faire réfléchir, développer chez lui un esprit critique)

Musset,