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CHAVAUX Lucile – ES21
DF1 – Validation semestre 3
Fiche de lecture
Table des matières
PRESENTATION ET INTRODUCTION ............................................................ 2
Bibliographie ...................................................................................................... 3
LE CONCEPT ET SES ENTOURS ..................................................................... 4
LE QUOTIDIEN DANS LES PRATIQUES EDUCATIVES .............................. 5
PAROLES D’EDUCS AU …afficher plus de contenu…

Ce quotidien souvent ordinaire, parfois extraordinaire dans lequel on se sent quelques fois pris au piège, parce qu’il nous dérange mais que l’on ne se questionne pas assez. Qui est-il ? Que représente-t-il ? Quel est le rôle ce ceux et celles qui accompagnent ?
Espérant nourrir mes réflexions, trouver, qui sait, des réponses à mes questions je me suis tournée vers le livre de Joseph ROUZEL « Le quotidien en éducation spécialisée ».
Il s’agit de la première édition parue le 8 avril 2004 aux Éditons DUNOD. (2e édition parue le
6 mai 2015).
Joseph ROUZEL est né le 16 février 1949 à Rennes.
Il a exercé de nombreuses années en tant qu’éducateur spécialisé, aujourd’hui il est psychanalyste en cabinet et formateur. Il est titulaire d’un diplôme en ethnologie …afficher plus de contenu…

Puis en avançant on voit le chemin, parfois tortueux, se dessiner il s’appuie sur de nombreux exemples de sa pratique d’éducateur, d’analyste, de formateur de façon à rendre les différents concepts plus accessibles, plus concrets.
Comme dit en introduction, on aperçoit dans cet ouvrage Joseph Rouzel le poète, il joue avec les mots, leur étymologie pour introduire des concepts et ainsi nous permettre d’appréhender différemment certains mots que l’on utilise quotidiennement. J’en retiens certains comme
« chacun » qui devient « chaque un » ou encore « comme un » pour « commun », « mise