LE REDOUBLEMENT :
UNE AIDE A LA REUSSITE SCOLAIRE

Éducation civique :
Maximilien MASSARELLI
Alexandra DOS SANTOS
Alexia DZIMITROWICZ
Alice MARNAT

Classe de Terminale L – Saxe

Sommaire :

Introduction : le redoublement en question

I. Bibliographie / sitographie

II. Intérêt du redoublement
Une seconde chance
Consolider les notions
Une envie de travaillée renouvelée

III. Les résolutions des lacunes Ça coûte cher  exemple de la Finlande (Max)
Le redoublement est inutile  il faut une aide personnalisé le redoublement est trop répandu --> il faut une aide aux élèves aussi avant qu'ils redoublent

Introduction : le redoublement en question
Le système éducatif français pratique le redoublement. Jusqu’à maintenant, il était considéré comme un moyen efficace de remédier aux difficultés scolaires. En effet, 70 % des parents sont d’accord, d’après un sondage d’opinion way, sur le fait que le redoublement permet efficacement à l’élève de rattraper son retard.
Au mois de juillet 2014, l’éducation nationale a lancé l’idée d’interdire le redoublement sauf à la demande des familles et ce, pour tous les niveaux. En effet, d’après des spécialistes, ce système a des lacunes plus importantes que des bons côtés. C’est ce que nous allons travailler dans ce dossier.
De quelle manière le redoublement est-il un intérêt pour les élèves souffrant de difficultés ?
Comment les lacunes peuvent-elles être supprimées par un système amélioré ?
Nous allons travailler ces deux points de vue, à travers une recherche approfondie de sites et de livres traitant cette question. De notre point de vue, le redoublement est utile car il permet aux élèves en difficulté d’avoir une année supplémentaire pour rattraper leur retard et pour assimilé le programme. Ces redoublements, pour avoir une efficacité doivent être accompagnés d’une aide particulière des enseignements dans le cadre d’un accompagnement personnalisé. Il faut également que le