Le paragraphe argumenté
TROUVER LES IDÉES CLÉS :
On en trouve généralement une partie dans les documents. Les souligner, en faire une liste qui sera complétée par les connaissances personnelles.
Vous pouvez aussi utiliser la méthode de grille de classement : | Doc1 | Doc 2 | Doc 3 | Informations trouvées dans le document | | | | Connaissances personnelles en relation avec le document et le sujet | | | | Idées clés | | | |
AVOIR DES CONNAISSANCES PERSONNELLES :
Elles sont à acquérir tout au long de l'année. Il faut travailler régulièrement. Un minimum est indispensable : les repères chronologiques, les définitions, les personnages et les notions des cours.
Conseil : avant de lire les documents, faire une liste rapide de ses connaissances sur un brouillon.
RÉFLÉCHIR :
Il faut organiser ses idées dans un plan
Reprendre les mots-clés et les connaissances personnelles et les classer : - barrer ce qui n'est pas en rapport avec le sujet - regrouper ce qui peut être associé : dates, personnages, idées - trouver un ordre logique pour présenter ses regroupements (causes-conséquences, pour-contre, …) - relever des arguments dans les documents (en les soulignant ou en les entourant sur les documents). Conseil : utilisez des surligneurs de couleurs différentes pour classer et regrouper les idées sur un brouillon en les barrant au fur et à mesure. RÉDIGER : L’Introduction : elle pose la ou les questions du sujet, c'est à dire elle reprend le sujet (et le transforme en question)et elle annonce le plan.
Il recommandé de situer le contexte : - en histoire : qui est au pouvoir ? depuis quand ? quels sont les évènements importants qui précèdent ? - en géographie : importance dans le monde, population … Conseil : Écrivez le sujet sur votre brouillon avant de rédiger l’introduction, cela afin de bien le délimiter. Bien séparer l’introduction du développement