Acte 3 scène 9

I La mise en œuvre (ou en scène) du piège
a) Cette scène a un but : tromper le comte pour l'amener sur la brune au jardin pour prouver qu'il trompe sa femme, cette sc est la mise en œuvre d'un projet tramé par la comtesse et Suzanne dans la scène 24 Acte II
b) Le choix d'un prétexte : Les vapeurs de la comtesse, prétexte apparemment futile ms qui permet de faire une allusion aux comportements relatifs aux maîtres et aux valets : "Est-ce que les femmes de mon état..."
c) La mise en place des masques : Suzanne se compose un visage de circonstance : humilité et timidité --> étudier le rôle des didascalies

II Les moyens : le rôle de l'énonciation
a) Etude de la succession des répliques : courtes mais efficaces, elles font avancer rapidement l'action + étude des types de phrases (interrogatives, exclamatives)
b) Etude du discours de Suzanne : il contient le moyen d'arriver à ses fins, de même qu'elle met sur son visage le masque de l'humilité, elle modalise bcp son discours :
-" vs êtes en colère ?" cette question est le moyen de désamorcer la colère du comte et de s'attirer sa bienveillance.
- Extrême politesse : "vs prier"
- conditionnel : " je l'aurais rapporté"
- plus-que-parfait : "j'avais cru" --> qui place son discours dans le probable et permet au comte de l'affirmer ou de le nier, ce pourquoi correspond tout à fait à la technique d'humilité : c'est au comte de rebondir ou pas.
c) La technique de Suzanne : en dire le moins possible, afin de faire parler le comte et de lui donner l'initiative du RDV : technique fine qui fait croire au comte ce qu'il désire :
Etude des répliques de S. : elle ne répond pas de manière franche ms par interrogations dans le sens reste toujours vague et ne l'implique pas complètement :
- "n'est-ce pas mon devoir..." : argument social : flatte le comte
- Est-il jamais trop tard" : argument à valeur de vérité générale
.... (tu étudieras ttes les répliques) + L’affirmation finale