SEANCE 1 : Séance de sensibilisation

Objectifs :
- émettre des hypothèses sur le titre ;
- guider les élèves dans leur lecture ;
- préparer la séance de réception.

Support : Le dernier jour d'un condamné. V. Hugo

Contrainte :
- répartir la classe en groupes de travail ;
- distribuer le questionnaire de lecture aux élèves, à l'avance.

Démarche : Cours dialogué.

Emettre des hypothèses de lecture :

1- Quel personnage est impliqué dans le titre ?
2- A quelle peine a-t-il été condamné ?
3- Que doit-on comprendre par le sous-titre : 18... ?
4- Quelle va être la typologie textuelle de cet ouvrage ?
5- Sur combien de temps va se dérouler l'histoire ?

Réponses attendues :
1- Un condamné.
2- A la peine de mort (" le dernier jour ").
3- On va parler du 19ème siècle.
4- Une typologie narrative.
5- Sur une journée.

GUIDE DE LECTURE

1. Qui est l'auteur de cet ouvrage ? A quelle époque l'a-t-il écrit ? 2. Qui est le narrateur ? Qui est le personnage principal ? 3. Où se trouvait le narrateur au début de l'histoire ? 4. Quelles étaient les caractéristiques du lieu où il se trouvait ? 5. Qu'a appris le narrateur sur son jugement ? 6. Pourquoi a-t-il décidé d'écrire ses impressions ? (Retrouvez ses justifications dans l'œuvre.) 7. Qui va-t-il laisser après sa mort ? 8. De la fenêtre d'une cellule de la prison, à quel spectacle le narrateur a-t-il assisté ? Quelle a été sa réaction devant ce spectacle ? 9. Quel langage a-t-il découvert en prison ? Quel effet ce langage a-t-il produit sur lui ? 10. Dans quel lieu le narrateur a-t-il été transféré par la suite ? Quel personnage a-t-il rencontré dans ce lieu ? Que lui a raconté cette personne ? 11. Quelles autres personnes a rencontrées successivement le narrateur dans ce lieu ? 12. Plus l'heure de la condamnation approchait, comment se sentait le narrateur ? Que faisait-il pour échapper à la réalité ? 13. Quelle a été la réaction de la fille du