Présentation PowerPointChapitre 2. Des milieux entre valorisation et protection (le cas de la France)Problématique: Comment la France concilie protection et valorisation des milieux?I. Comment la Soufrière (Guadeloupe) est-elle gérée dans un souci de protection et de valorisation ?Etude de cas p.80-82. La Soufrière: un milieu volcanique entre protection et valorisation*Q.1. Décrivez le milieu en indiquant les différents éléments naturels qui composent les paysages. (Doc. 1 et 2)Q.2. Quels critères ont été retenus pour justifier la création du Parc national? (Doc. 3)Q.3. Quelle activité est présentée ici? Pourquoi les abords du volcan sont-ils prisés? (Doc. 4)Q.4. Quels sont les éléments mis en avant pour favoriser ou justifier le tourisme? (Doc. 5 et 6)Q.5. D'après tes connaissances, quel autre risque pèse sur la Guadeloupe?Q.6. Quels sont les espaces les plus exposés au risque volcanique? (Doc. 7)Q. 7. Quels dispositifs ont été mis en place pour prévoir le risque? (Doc. …afficher plus de contenu…

Des milieux entre valorisation et protection (le cas de la France)Problématique: Comment la France concilie protection et valorisation des milieux?I. Comment la Soufrière (Guadeloupe) est-elle gérée dans un souci de protection et de valorisation ?Etude de cas p.80-82. La Soufrière: un milieu volcanique entre protection et valorisation*II. Comment la France valorise et protége une pluralité de milieux ?Des cartes au texte. (Grand angle p. 88-89) Vous allez effectuer un exercice de changement de langage en rédigant un texte de trois paragraphes. La structure des paragraphes doit suivre l'organisation suivante:1er paragraphe: Une pluralité de milieux;2ième paragraphe: Une diversité de protection pour une pluralité de milieux;3ième paragraphe: Des milieux aménagés pour circuler) Le territoire français est marqué par une pluralité de