La révésion collaborative
Master FLE Université d’Alep Dr Louay Pierre SALAM
Les TIC
Les « vieilles » et les « nouvelles » technologies (Peraya & Charlier, 2007)
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Les TIC
Technologies de l’Information et de la Communication
Objectifs généraux du cours
Découvrir l’intégration des TICE dans l’enseignement des langues Se familiariser avec les notions d’autonomie et d’accompagnement, Découvrir la perspective actionnelle et l’approche par tâche, Découvrir le champ de l’Apprentissage des Langues Médiatisé par Ordinateur (CALL), Découvrir les fonctions des acteurs intégrant les TICE,
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Qu’allons-nous faire?
Découvrir et analyser les ressources en ligne, Concevoir un site personnel, Concevoir un exercice autocorrectif, Structurer une tâche ouverte, Découvrir les possibilités du Web 2.0, Faire une enquête sur les usages des TIC à Alep.
(re)présentons-nous?
Avez-vous accès à un ordinateur tous les jours? Combien d’heures passez-vous sur internet par semaine? Pourquoi allez-vous sur Internet ? Quel est le site que vous visitez le plus ? Qu’est ce que vous attendez de ce cours?
Pourquoi?
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Les TIC
Termes en évolution
Nouvelles Technologies Educatives (NTE)→ Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (NTIC) → Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) + Technologies de l’Information et de la Communication pour l’éducation/ pour l’enseignement (TICE)
Quelques supports
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Des outils, mais des usages nouveaux
Les apprenants ont changé
Ils seraient devenus des « Digitals Natives » Vidéo « comme hier »
Les enfants et les ordinateurs
Selon certains auteurs, une nouvelle technologie, c’est quelque chose qui n’existait pas quand on est né. La télévision n’est plus une nouvelle technologie pour nous… Les ordinateurs et Internet sont-ils une nouvelle technologie pour les jeunes?
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Quelques chiffres en 2010 (enquête dans 20 pays européens auprès des 9-16 ans) Combien de jeunes vont sur Internet une fois par