La ponctuation
L’utilisation de la virgule, du point, du point d’interrogation, du point d’exclamation, des points de suspension, du deux-points, du point-virgule, des guillemets, du tiret et des parenthèses. La virgule
Elle sert à juxtaposer des phrases syntaxiques

ou des mots ou groupes de mots de même fonction grammaticale.
Ex: Il vous faut partir, voyager, visiter, rencontrer de nouvelles personnes…

La virgule
Elle détache un complément de phrase déplacé.

Ce complément de phrase est suivi d’une virgule s’il se trouve en tête de phrase et est encadré de virgules s’il se trouve ailleurs dans la phrase.
Ex. Si en classe il y a des débats, tout le monde en sort grandi.
Matin et soir, le métro est bondé de passagers. Le métro est bondé, matin et soir, de passagers. La virgule
Elle détache (suit, précède ou encadre) un

mot ou un groupe de mots ( groupe du nom, groupe de l’adjectif ou groupe du verbe ou du participe) qui sont mis en emphase ou qui complètent un nom ou un pronom en apportant une information non essentielle, à caractère explicatif
Ex. Renoir, le magnifique, a peint de superbes tableaux.

La virgule
Elle détache certains éléments qui n’ont pas

de fonction dans la phrase: mots mis en apostrophe, phrase incise ou incidente, groupe de mots incident;
Ex. Riez, mes amis, Riez !
L’ étudiante est arrivée, me dit-elle, par le métro de la ligne verte et s’est précipitée en classe pour passer l’examen. La virgule
Elle détache une subordonnée relative

explicative

Ex. L’enfant, qui était très franche, ne put continuer de mentir au directeur.

La virgule
Elle se place devant les coordonants autres

que ET, OU, NI, par exemple CAR, MAIS, OR,
CEPENDANT.

Ex. Ils avaient des pommes fraiches en quantité, car l’été avait été chaud et le sol, gorgé de pluies quotidiennes.

La virgule
Elle suit le marqueur de relation en tête de

phrase.
Ex. Tout d’abord, j’aimerais vous remercier. Le point
Le point marque la fin d’une phrase

déclarative ou