Le SGAV est une conception structuro-globale, audio-visuelle de l'enseignement et de l'apprentissage d'une langue étrangère, c'est à dire un ensemble concerté, cohérent et interactif de principes fondamentaux:

La priorité à la communication orale en interaction associant le verbal au virtuel, le paraverbal, et l'ensemble du comportement corporel.

Le traitement différé et spécifique de la langue écrite à la réception et à la production.

Une approche situationnelle, à la fois psycholinguistique et interculturelle.

Une focalisation sur la perception, avec dès le début une attention particulière à l'éducation de l'audition, considérée comme essentielle.

L'association des perceptions et des images auditives et visuelles (naturelles et simulées).

Une construction graduelle et globalisatrice du sens.

Une progression par approximations successives, et par hiérarchisation progressive des différentes structurations (démarche en spirale), visant l'exercice de la créativité de l'apprenant dans son milieu socioculturel.

'est une conception structuro-globale, audio-visuelle de l'enseignement et de l'apprentissage d'une langue étrangère, c'est à dire un ensemble concerté, cohérent et interactif de principes fondamentaux:

La priorité à la communication orale en interaction associant le verbal au virtuel, le paraverbal, et l'ensemble du comportement corporel.

Le traitement différé et spécifique de la langue écrite à la réception et à la production.

Une approche situationnelle, à la fois psycholinguistique et interculturelle.

Une focalisation sur la perception, avec dès le début une attention particulière à l'éducation de l'audition, considérée comme essentielle.

L'association des perceptions et des images auditives et visuelles (naturelles et simulées).

Une construction graduelle et globalisatrice du sens.

Une progression par approximations successives, et par hiérarchisation progressive des différentes structurations