Breleur Aude le 4/10/2010
Master 2 CPE

Médiation et médiateurs à l’école

|Définitions : |
|La médiation est une fonction qui consiste à faciliter la communication lorsque celle-ci se trouve dangereusement entravée, notamment à l’occasion |
|d’un conflit mal géré qui risque de nuire à l’ensemble du système. Cette démarche, généralement spontanée, est le fait d’acteurs qui se positionnent |
|comme tiers facilitateurs entre deux ou plusieurs protagonistes. A l’école, chacun peut être amené à jouer ce rôle de facilitateur de la |
|communication : le chef d’établissement, les enseignants, le CPE, certains élèves…, sans qu’il ne s’agisse pour autant d’une médiation scolaire |
|officielle. La médiation n’est pas une fin en soi, mais une stratégie adaptée à certains contextes et à certaines circonstances. La médiation, |
|notamment par le travail de la parole, en conflit, est une source de déviation de la violence vers la construction du sens. |
|(Il n’y a pas un, mais des modèles de médiation scolaire. |
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|• Dans les années 1980, un projet : le « Boces programme » mis en place à New-York est l’un des plus classiques. Il repose sur la formation des |
|enseignants et des élèves en vue de la médiation des conflits entre élèves ou entre les élèves et leurs parents. C’est un modèle de médiation |
|« mixte », car il associe comme médiateurs des enseignants et des élèves, mais aussi « restreint » car ces derniers ne prennent en charge que les |
|conflits opposant des élèves entre eux ou avec leurs parents. Il