Introduction Les Instructions Officielles (IO ) constituent un champs de connaissance indispensable pour comprendre l’histoire de l’EP en tant que discipline d’enseignement. Ces instructions sont influencées par les conjonctures politiques de chaque période mais aussi des conjonctures sociales culturelles voire économiques traversées par le pays. Il faut noter que L’EP puis l’EPS se sont construites progressivement en tant que discipline scolaire à travers plusieurs évolutions essentielles.
Le caractère obligatoire est acquis à partir des années 1880, lorsque l’EP s’appel encore gymnastique.
C’est en 1931 que l’EP devient réellement une discipline d’enseignement date à laquelle est crée le CAEP.
C’est en 1943 que n’est le CAPEPS, concours destiné à recruter des professeurs d’EPS s’en suivra en 1951, la présence obligatoire de l’EPS au baccalauréat , le diplôme scolaire le plus prestigieux de France. D’autres instructions suivront en 1962. Mais, peu avant 1970, alors que le pays apparait dans un contexte favorable avec les Trente Glorieuse on va voir apparaitre les IO du 19 octobre 1967 ou la nature des contenus apparait largement dominé par le sport, « l’insertion du sport dans les programmes d’enseignement et l’organisation des activités physiques et sportives qui en constituent l’objet ».
Ces programmes vont apparaitre en décalage avec les conceptions et les pratiques d’enseignement.

I) Sports présent dans l’éducation nationale et dans l’EPS

Des mutations de l’école vont apparaître sous J. Comiti. Dès la rentrée de 1971, la circulaire du 9 septembre 1971 est mise en place pour lutter contre la pénurie des professeurs d’EPS afin d’uniformiser les horaires d’éducation physique « trois heures dans le premier cycle et de deux heures dans le second cycle ». L’EPS est à cette heure là toujours sous le ministère de la jeunesse et des sports.

II) La démocratisation de l’EPS En 1975, est nommé la loi Haby, cette loi va permettre une