27/04/2011

Exposé sous le thème :

Réalisé par :

Evalué par :

1

2

I. Introduction II. L’intelligence 1. Définition 2. L’intelligence et les cultures a. Culture Musulmane b. Cultures occidentales 3. Type d’intelligences a. Emotionnelle b. Intellectuelle 4. Forme de l’intelligence 5. Echelle métrique de l’intelligence III. Compétence 1. Définition 2. Type de compétences 3. Manières d’aborder les compétences IV.Conclusion
3 4

II. L’intelligence 1. Définition
L'intelligence est l'ensemble des facultés mentales permettant de comprendre les choses et les faits, de découvrir les relations entre eux. L’intelligence est également admise comme étant ce qu'en fait elle permet : la faculté d'adaptation. Également l'intelligence pratique est la capacité d'agir de manière adaptée aux situations. Au niveau d'évolution de l'humain, la compréhension ne peut se concevoir sans un système de codification diversifié. On aboutit donc à l’intelligence conceptuelle, inséparable d'une maîtrise du langage (et donc des "mots") permettant le raisonnement complexe; le raisonnement étant l’opération mentale d’analyse permettant d'établir les relations entre les éléments. Enfin, et à ce même niveau, l'objet de l'intelligence est la connaissance conceptuelle et rationnelle.

II. L’intelligence
2. L’intelligence et les cultures
La notion de l’intelligence se diffère d’une culture à une autre

a. Culture Musulmane
Selon certains chercheurs marocains: L'intelligence est la façon avec laquelle on mémorise les informations et les données dans notre mémoire et comment on les exploite, il s'agit d'une méthode de gestion de notre capacité intellectuelle. Pour Ibn Khaldoun, l'intelligence comporte plusieurs branches :  l’intelligence discernante ou tactique ;  l’intelligence expérimentale ou stratégique ;  l’intelligence spéculative, scientifique ou politique.

5

6

1

27/04/2011

b. Cultures occidentales

Dans la culture occidentale, l'intelligence est