Le manuel scolaire

Comment utiliser et exploiter le manuel scolaire par le maitre et l’apprenant ?
Préambule :
Le manuel scolaire est un document d'une importance capitale aussi bien pour le maître que peur l'élève puisqu'il est considéré comme un auxiliaire pédagogique incontrôlable leur permettant d’y puiser tous les éléments dont ils ont besoin tant au niveau de la préparation d'une activité donnée qu'au niveau de l'exécution d'une série d'exercices.
Le manuel scolaire a donc plusieurs fonctions:

I.

Les fonctions relatives à l'élève :

1. Les fonctions relatives à l’apprentissage :
A. Fonction de transmission des connaissances

U
ED

De par son contenu riche, varié et généralement conforme au niveau des apprenants, le manuel scolaire transmet à ces derniers une somme de connaissances touchant aux divers aspects de la vie quotidienne: (culture, socialisation, espace, sciences, découvertes, environnement .moyens de communication etc…)

N

B. Fonction de développement de Capacités et de compétences :

ET

Grâce au contact direct qu'il a vis -à-vis du manuel scolaire et à des conditions d'apprentissage favorables, l'apprenant est constamment placé face à des situations problèmes diversifiées lesquelles lui permettent d'acquérir et de développer ses capacités et ses compétences.
Comme cette notion de « compétence » est de plus en plus utilisée en éducation il n'est pas inutile d'éclairer ce nouveau concept :
Un apprenant est dit compétent quand il est en mesure d'utiliser ses connaissances (savoir) en harmonie avec ses attitudes et ses valeurs personnelles (savoir - être) pour poser une action concrète (savoir -faire ) dans une situation donnée.

AT

N

EM

D

C. Fonction de référence :

E

Le manuel scolaire constitue une référence utile tant pour le maître que pour les enseignés c'est aussi un outil pédagogique auquel l'enfant pourrait se référer chaque fois que cela s'impose même en dehors de
l'espace