« l’étonnement est à l’origine de la connaissance »

Introduction

L’être humain acquière diverses connaissances durant sa vie. Grâce aux formations scolaires et professionnelles que ce dernier va entreprendre, son savoir va s’accroître. Toutefois, ces expériences ne sont pas les seules options qui permettent de développer de nouvelles acquisitions. Certes, comme la dit Ernst Gombrich, on peut apprendre de nouvelles choses par le fait d’être étonné d’un propos lors d’une discussion par exemple car la curiosité nous amènera à nous y intéresser. En exemple à cette citation, lors de mon travail de maturité effectué au Tribunal des mineurs du Jura bernois, j’ai été surprise d’apprendre que les délinquants pouvaient être placés en prison dans un délai rapide. Cet étonnement m’a permis de découvrir le fonctionnement de la DPmin (Loi fédérale régissant la condition pénale des mineurs). Afin de mieux débattre sur l’origine du savoir, nous allons dans un premier temps, en rapport avec des exemples tirés de mon travail de maturité, démontrer que la curiosité à connaître peut mener à l’étonnement. Puis dans un deuxième temps, nous nous demanderons si l’étonnement est réellement à l’origine de la connaissance.

Développement

La curiosité existe à doses différentes chez chaque personne. Elle peut nous mener à écouter des conversations, discussions publiques ou autres sans s’attendre à quelque chose. Dès lors, l’on peut être surpris par certains propos qui vont nous permettre d’accroître nos connaissances. Par exemple, une personne va entendre un dialogue entre deux amis sur une recette de cuisine et va par ailleurs être surprise de savoir que l’on peut cuisiner du saumon avec des pommes. Cette information va élargir bénéfiquement ses connaissances. Cependant, il se peut qu’on ne soit pas au courant de certaines choses et que les conséquences de nos actes nous surprennent. En exemple à cela, au Tribunal des mineurs, des adolescents ayant commis un vol ne s’attendaient