Formes verba rimbaud
Conjugaison/
MORPHOLOGIE
Valeurs et emplois des temps et modes points orthographiques au fur et à mesure des rencontres
( sur modèle dossier 0)
6 l'infinitif et les 3 groupes verbaux 5 Modes non personnels (infinitif, participe, gérondif) distinction des formes en -ant (gérondif, participe présent, adj verbal) 3 Le participe présent et l'adjectif verbal
L'indicatif ( temps simples, temps composés, y compris le conditionnel) étude systématique = …afficher plus de contenu…
4 verbes du troisième groupe avec particularités ortho ( erbes en
-dre/ -tre) morpho de certains verbes très usités : pouvoir,devoir, valoir,paraître
6 passé simple/imparfait ( premier plan et arrière plan dans le récit, action ou état borné/non borné)
6 passé composé ( extension de son usage due à la disparition du p simple)
6 futur ( valeur temporelle de projection dans l'avenir, valeurs modales : catégorique ou supposition)
5 Valeurs des temps composés (accompli et antériorité)
5 Le conditionnel en emploi modal ( info incertaine, atténuation ou politesse, imaginaire)
3 Le conditionnel : emploi temporel de futur du passé, emploi modal dans le système hypothètique ( velurs de potentiel/ iréel du présent / iréel du passé)
L'impératif ( lien avec étude de la phrase / types de …afficher plus de contenu…
En réalité ,c'est une entrée par les modes ( et les temps) qui permet d'envisager parallèlement les valeurs et emplois de ces mêmes modes et temps.
Il y a clairement un glissement d'une étude plutôt morphologique en 6ème vers une étude plus axée sur l'interprétation de ces formes (valeurs) qui gagnera à être associée à l'approche de la grammaire de discours en 4ème/3ème. On peut constater aussi que l'étude des formes verbales n'est pas la partie la plus dense en 4ème/3ème (peu de notions nouvelles à étudier) La classe de 4ème, qui pose comme objectif l'analyse complète des