Fonctions indispensables du manuel scolaire :
Le manuel scolaire répond à de nouveaux besoins, il peut :
- Développer chez l’apprenant des habitudes de travail.
- Proposer des méthodes d’apprentissage.
- Intégrer les connaissances acquises dans de nombreux domaines.
- Favoriser des comportements d’auto-formation.
Il doit prendre place au rang des priorités dans la mesure précisément où il représente l’outil didactique de travail privilégié de l’enseignant et des apprenants.
L’enseignant intègre dans son enseignement professionnel l’acquisition des savoirs / savoir-faire / savoir-être pour optimiser les conditions d’utilisation des ressources offertes par le manuel scolaire que ce soit dans le contexte des activités d’enseignement ou dans le contexte des apprentissages.
L’enseignant place le manuel scolaire dans une optique professionnelle tout en posant les questions suivantes :
- Pourquoi on a conçu ce manuel scolaire ?
- Comment on l’a élaboré ?
- Quelle fonction doit-il remplir ?
- Dans quelle condition il doit être mis en application ?
- Quels rapports doit-il entretenir avec d’autres outils didactiques? 3 |
L’objectif de ce module (manuel scolaire) est de solliciter l’attention des enseignants sur l’ensemble des questions et de mettre en place :
1) Des savoirs à partir des référents théoriques mis en œuvre
(Finalité – intitulé – contenu – approche …..)
2) Les savoirs- faire visant à développer des pratiques professionnelles liées à l’utilisation du manuel scolaire et à l’organisation pertinente des activités d’enseignement /apprentissage dans lesquelles il intervient.
3) Des capacités d’adaptation pour une meilleure intégration de ces apports en éducation- formation - aménagement … Jugés