Fiche de prép philo

1121 mots 5 pages

Préparation d’une séance d’apprentissage

|Titre : Initiation à la philosophie |Cycle : 1 |Classe : GS |Domaine disciplinaire : Philosophie |
|Place dans la séquence : séance de découverte |Déroulement de la séance : 55 min –4 phases |
|Objectif spécifique : S’exprimer sur la tristesse devant la classe |Evaluation : Formative |
|Compétence de fin de cycle : « prendre l’initiative de poser des questions ou d’exprimer son point de vue » ; « respecter les autres et respecter les règles de la vie commune » ; « éprouver de la confiance en soi ; contrôler ses|
|émotions » |
|Compétence transversale : Apprendre à échanger : prendre la parole à bon escient, s’exprimer de manière compréhensible, savoir écouter |
|Pré-requis : |
|Matériel : L’album Quel malheur ! de Ghislaine BEAUDOUT et Claire FRANK coll. Casterman – Des images du livre agrandies au format A4 – Une écharpe de parole |
|Contextualisation : Dans la classe au coin regroupement

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Une année pas comme les autres
1145 mots | 5 pages

Séquence « Une année pas comme les autres » Séances | Compétences à développer | Objectifs de séance | Déroulement et consignes. | 1 | Émettre des hypothèses à partir d'une illustration: Identifier les différents types d’écrits selon leurs caractéristiques : Connaître l’objet livre : se servir des informations portées sur la couverture. Ecrire un texte de huit lignes en respectant la consigne donnée : Préparer et organiser un message en fonction de l’objectif retenu : Emettre des hypothèses cohérentes. Produire des phrases :….

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Séance jeux d'opposition en grade section
697 mots | 3 pages

Fiche de préparation de séance Jeux d'opposition: séance 4 | Classe: Grande section | Durée: 30 minutes | Effectif: 25-26 enfants | Date: mardi 29 mars 2011 | Champ disciplinaire: Agir et s'exprimer avec son corps | Compétence: coopérer et s'opposer individuellement ou collectivement ; accepter les contraintes collectives. | Objectifs: -Entrer l'activité: utiliser son corps pour se déplacer - attaquer/esquiver -aborder les contacts, chutes et retournements -gagner un combat -respecter les règles du jeu et de sécurité | Matériel: -salle avec tapis -chronomètre -coupelles si besoin | Mode de travail: | Déroulement: |….

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Dossier football
2137 mots | 9 pages

Les objectifs de la séance 7 II) Déroulement de la séance 7 a) Echauffement 7 b) Préparation physique 7 b) Exercice technico-tactique 8 c) Exercice Technico-tactique 9 e) Jeu a thème 10 Préambule Le jeu collectif permet d'utiliser de manière optimale, durant le match, les potentialités des joueurs en relation aux caractéristiques des adversaires, afin d'obtenir le meilleur résultat.….

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FICHE SEQUENCES Espaces Dernier
867 mots | 4 pages

Debes hablar dos minutos Dernière séance :15 mn de préparation en classe et enregistrement individuelle sur Audacity ou autre. Cette PPC permet aux élèves de Terminale de s’entraîner pour la première partie de l’épreuve orale de langue et de remployer le vocabulaire et structures apprises en cours NOMBRE DE SÉANCES : 6 séances CLASSE : Terminale toutes séries NIVEAU ATTENDU : B1 DESCRIPTEURS CADRE EUROPEEN : EOC : Peut raconter, décrire et exposer brièvement un projet ou une idée. Exposer et justifier brièvement ses opinions ou ses plans, en faisant apparaître la cohérence de ses propos.….

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Philo Pr Paration
555 mots | 3 pages

FERRAILLE Marine Préparation philosophie TS1 observations : 1) thèmes : le bonheur (L.1,6,10...), le devoir (L.1,4...), le désir (avec le terme inclination L.5,6...), la loi (L.20). 2) « Le fait de ne pas être content de son état, vivre pressé de nombreux soucis et au milieu de besoins non satisfaits pourrait devenir aisément une grande tentation d'enfreindre ses devoirs» car, par exemple, si nous étions malheureux, que l'on avait pas de quoi se nourrir on serait tenté d'aller voler pour subvenir à nos besoins et du coup en volant on enfreindrait nos devoirs.….

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Rien à voir
285 mots | 2 pages

DEROULEMENT TYPE D’UNE SEANCE D’ANGLAIS AU CYCLE 2 | |Phases |Contenus |Exemple à partir d’une séance sur les couleurs | |1 |Rebrassage |Rituel de début de séance (date, météo, questions usuelles…) |Rituel de début de séance : What’s your name ? How are | | |(warming up) |Rebrassage (recycling) : réactivation du vocabulaire ou de la |you ? | | | |structure langagière support au nouvel apprentissage |Rebrassage : révision du contenu de la séance précédente | | | | |(ex….

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Fiches philo
5210 mots | 21 pages

2. CS= Instance importante en nous-mêmes qui nous raccorde a la réalité et qui a un pouvoir sur nos pensées et nos actes. C’est le recul que nous pouvons constamment prendre par rapport à nous- même. Elle suppose un écart de soi à soi et signifie donc une impossible coïncidence de soi avec soi-même. L’écart conduit l’homme à réfléchir sur lui-même et à se transformer : réfléchir =penser ; méditer ; voir son reflet dans un miroir CS est réflexivité.….

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Cours phédre
27567 mots | 111 pages

Phèdre Séance 1Platon et l’événement Socrate 1/ Vie de Platon 2/ Mort de Socrate 3/ Socrate ou la vie de l’esprit par la parole Séance 2 : Platon ou la parole philosophique Séance3 le Phèdre : un dialogue déroutant 1/ Plan : une structure théâtrale Séance 3 Le prologue 1/ Les personnages présents et évoqués :….

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Cas pratique droit de la famille
1258 mots | 6 pages

Thème de la Séance : RÉVISION GÉNÉRALE Les étudiants doivent revoir l’ensemble du programme. Ils répondront au cas pratique issu de l’examen de l’année précédente. 1 « Rien ne gâchera cette belle journée !….

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Ikom
504 mots | 3 pages

Histoire littéraire et culturelle : une scène à la Greuze Séance 9. Bilan de l’étude de l’œuvre Séance 1. Argumenter : le recours au conte philosophique : un apologue ? Objectif : comment le conte sert-il la dimension satirique ?….

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Histoire
1397 mots | 6 pages

Proposition de progression pour la deuxième année de CAP Nouveau programme d’histoire-géographie |THEME |SUJET D’ETUDE |NOTIONS D’ENTREE |DECOUPAGE DE LA SEQUENCE ET PROBLEMATIQUES |DEROULEMENT PEDAGOGIQUE : | | | | | |ACTIVITES ET EVALUATIONS | | | | | | | |Thème n°5 |Sujet d’étude n° 1 : |Pour la séance 14 : |Séance 14 : 2 heures |Séance 14 : cours + méthode | |(histoire) |(4 heures) | | | | | | |(la numérotation des séances|En quoi les différentes étapes de la construction européenne |A partir de l’étude de 3 documents de nature différente (dont un | |La démocratie |Démocratie et diversité |prend en compte celles de la|constituent-elles des avancées notables dans l’ancrage de la |tableau chronologique de la construction européenne)….

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al4fr41tewb0112 sequence 06
6632 mots | 27 pages

Séance 4 La nostalgie Séance 5 Le bonheur Séance 6 Je m’évalue Socle commun Durant cette séquence, tu auras l’occasion de développer tes connaissances et de travailler des items des compétences ci-dessous. Différents items seront travaillés tout au long de l’année et l’an prochain, en troisième.….

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Fiche philo
9692 mots | 39 pages

La démonstration : Cette question doit être associée à toutes les interrogations d’ordre épistémologiques (qui ont trait à la science). Elle permet aussi d’établir un lien entre science et philosophie. C’est pourquoi elle est assez centrale et ce qu’il faut savoir sur ce chapitre vous sera utile pour de multiples sujets. La démonstration est l’opération permettant d’établir une proposition ou une théorie en s’appuyant sur des preuves et/ou une argumentation appropriée.….

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Manon
2217 mots | 9 pages

|Séance |Objectif |Support |Activité |Travail à la maison | | | | |LIRE /DIRE/ECRIRE | | |Séance 1 |contextualisation | |Echanges autour de l’œuvre et |Pour la séance 2 : déterminer la | | | | |découverte du contexte |chronologie du récit | |Séance 2 |Trouver ses repères dans |Le roman |Echanges autour de la structure de |A partir des réactions des élèves| | |le roman : la chronologie | |l’œuvre à partir de repères simples |(séance 1) : mise en route de | | |du récit => fixer le plan | | |l’exercice du débat prévu pour la| | |de lecture ( discussion | | |fin de séquence (séance 8) | | |sur le choix des extraits)| | |Distribution de documents de | | |De l’analyse à | | |réception de l’œuvre au XVIII ème| | |l’interprétation | | |siècle, avec des questions pour | | |(voir pistes de lecture) | |lecture analytique |guider les recherches….

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Fiches philo
539 mots | 3 pages

» ) conscience : saisie immédiate de la pensée par elle-même. Tt pensée est pensée consciente (pour Desc., tt ce qui est incst relèverait du corps). Bergson – Données immédiates de la conscience : «Qu’est-ce que la conscience ? Vous pensez bien que je ne vais pas définir une chose aussi concrète, aussi présente à l’expérience de chacun de nous.….

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