FICHE DE LECTURE

Livre : « La relation éducative » de Philippe GABERAN, éditions érès, 141 pages.

L’auteur, Philippe GABERAN, éducateur spécialisé et docteur en sciences de l'éducation, il est aujourd'hui formateur en travail social à l'ADEA de Bourg-en-Bresse : ses enseignements et ses recherches le conduisent à se spécialiser en histoire et philosophie de l'éducation. Il est rédacteur au journal "Lien social" et l'auteur de plusieurs ouvrages : « Être éducateur dans une société en crise », « La relation éducative »...

Pour présenter la relation éducative s’appuie sur sa propre expérience, il relate les histoires de 5 personnes qu’il a accompagnées. Il aborde l’importance de la relation éducative dans l’approche de certaines problématiques. Tout au long du livre, l’auteur explique ; pour que la personne accompagnée puisse donner un sens à la relation éducative , elle doit avoir une représentation d’elle-même, de son avenir et de sa place dans la société.

Les histoires de vie de Luc, Jean, Marie, Marc et Madeleine dévoilent à partir des origines du mal être, à quel point il est difficile pour un individu de se construire. Les premiers moments de ce récit illustrent comment le passé, et l’absence ou la mort d’un père, la haine envers une mère, ou encore le secret de la mort de celle-ci, peuvent faire apparaitre chez ces personnes des mécanismes de défenses.
Voici une définition de ces mécanismes de défense : « Anna Freud, dans son étude approfondie des mécanismes de défense, s’attachera à en décrire la variété, la complexité, l’extension, montrant notamment comment la visée défensive peut utiliser les activités les plus diverses (fantasme, activité intellectuelle), comment la défense peut porter non seulement sur des revendications pulsionnelles, mais sur tout ce qui peut susciter un développement d’angoisse : émotions, situations, exigences du surmoi, etc. Parmi ces différents mécanismes de défense, on peut citer notamment le refoulement et la