EXPRIMER SES GOÛTS ET SES PRÉFÉRENCES

Pour faire parler ses élèves, rien de plus décontracté que de leur demander de s'exprimer au sujet de leurs goûts et leurs préférences en matière de nourriture, musique, cinéma, télévision, couleurs et, en général, de tout ce qui concerne la vie quotidienne, mais aussi de leurs idées en matière d'éthique, des rapports avec autrui ou avec le monde.

Avec un dictionnaire à portée de main, on peut aisément bâtir une petite liste personnelle qui sera présentée aux copains et aux copines de classe.

L'activité, en fonction du niveau de langue des élèves, peut aller du plus simple ( une petite liste) au plus nuancé (faire raisonner les choix, faire rapporter les choix des copains, faire enregistrer les listes et les utiliser comme dictées, etc..)

Lexiques de base

Ce que j’aime manger aliments
Ce que j’aime faire sports
Ce que j’aime faire activités artistiques (musique, théâtre)
Ce que j'aime lire genres littéraires
Ce que j'aime étudier études : matières collège/lycée
Ce que j'aimerais faire métiers et professions
Ce que j’aime écouter musique genres et styles
Ce que j’aime regarder 1 télé (genres de programmes)
Ce que j’aime regarder 2 cinéma (genres de films)
Voici, ci-dessous, une petite liste d'exemples qui permettent d'illustrer ce classique "J'aime / J'aime pas".
Lisez ces deux listes. Éventuellement vous pouvez les recopier sur un document Word.
Cochez les idées avec lesquelles vous vous indentifiez partiellement ou complètement.
Cochez celles avec lesquelles vous n'êtes pas d'accord.
Ajoutez à ces listes vos goûts et vos préférences personnelles.
Enregistrez-le. Présentez-le à vos copains /copines. Parlez-en librement.
Lancez une recherche sur Google :
"J'aime/ j'aime pas" ou "J'aime, je n'aime pas"

Dans les deux cas on