الامتحان الموحد المحلي
السنة السادسة ابتدائي
دورة يناير 2015

المادة : الفرنسية
المؤسسة : العش الخاصة
نيابة : عين السبع الحي المحمدي

TEXTE : En revenant de l’école un vendredi après-midi, Hakim est préoccupé par la leçon du jour. Le professeur leur a parlé de l’environnement et de ce que pouvaient faire les citoyens et les jeunes gens comme lui afin que villes et villages deviennent meilleurs pour notre vie, celle des plantes, des animaux et de tout l’environnement. La leçon a porté sur les méfaits des sacs en plastique qui sont utilisés dans nos souks, marchés et boutiques.
Sur son chemin de retour, Hakim a rencontré sa voisine Fatima et ses frères qui jouaient près d’un tas d’ordures. Ces ordures sont constituées d’un gros amas de sacs en plastique remplis de déchets et de matières polluantes qui attiraient beaucoup de mouches et dégageaient une odeur nauséabonde.
« Centre national d’éducation environnementale » (Texte adapté)
I. COMPREHENSION DE L’ECRIT : (13 p)

1) Donne un titre au texte.
2) Ce texte est-il de type : informatif, narratif ou descriptif ?
3) Par quoi Hakim est-il préoccupé ?
4) De quoi son professeur leur a-t-il parlé ?
5) Qui doivent protéger l’environnement ?
6) D’où ce texte est-il extrait ?

II. ACTIVITES REFLEXIVES SUR LA LANGUE : (20 p)
A- LEXIQUE : (3 p)
1) Une odeur nauséabonde veut dire (écris la bonne réponse).
Une odeur agréable . - Une odeur écœurante.
2) a- Trouve un mot de la même famille que : -environnement : b- Cherche dans le texte le synonyme de : - soucieux : c- Donne l’homonyme de : - vie :

B- GRAMMAIRE : (7p)
1) Transforme en phrases interrogatives de 2 façons différentes :
Hakim a rencontré sa voisine.
2) Complète par le déterminant qui convient : ( chaque, plusieurs, le, la, l’ ) :
…………. pays célèbrent ………. année ………. journée de ………. environnement.
3) Relie les deux phrases pour exprimer la « cause » :
Tous les gens sont contents.