réalités pédiatriques # 150_Mai 2010

Mises au point interactives

Développement psychomoteur du nourrisson : la séméiologie clinique revisitée tant en avant de multiples processus développementaux plus complexes que la mise en place des seules performances motrices et du langage. cessus de stabilisation initiés in utero (mort cellulaire, régression neuritique et élimination des synapses redondantes).

Développement cérébral
Il s’agit d’un processus long et continu qui, dans l’espèce humaine, débute dès la conception et se poursuit bien au-delà de la naissance.

Développement du langage oral
Le développement du langage s’inscrit dans le développement cognitif et de la communication. Il est étroitement associé à la communication non verbale par le regard, les mimiques, les gestes intentionnels. Cette construction du langage et de la langue maternelle se réalise par l’interaction entre les aptitudes innées du langage et de l’environnement, plus précisément les informations linguistiques de l’entourage dans un contexte socioculturel [2]. Au niveau développemental, il est observé une asymétrie du planum temporal, le gauche étant plus développé, dès la 29e semaine de vie fœtale. La spécialisation hémisphérique est précoce, ainsi, dès le 4e jour de vie, en écoute dichotique, on observe une réaction aux changements de syllabes au niveau de l’oreille droite et une réaction aux changements de timbre musical au niveau de l’oreille gauche. Très récemment, il a été démontré l’influence du langage maternel sur le développement des réseaux neuronaux [3]. D’autres études ont montré une préférence à partir d’indices prosodiques pour la voix de la mère dès le 1er jour

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1. Pendant la grossesse
B. CHABROL
Service de Neurologie Pédiatrique, Hôpital d’Enfants, CHU Timone, MARSEILLE.

L’

étude du développement psychomoteur constitue l’un des socles de l’enseignement pédiatrique depuis toujours. Ces dernières années, grâce aux progrès conjoints de la