Travail demandé en français, à faire en classe, après lecture du livre avec prise de notes par chaque élève:
Réalisation d’un compte-rendu de lecture à partir d’une série de questions:
1.Quel âge le narrateur a-t-il au moment où l’histoire commence?
2.Quel âge a sa soeur?
3.Quand l’histoire commence-telle?
4.Quels sont les différents membres de la famille du narrateur qui vivent ensemble (dans la maison et le village) au début du récit?
5.Quelle profession le père exerce-t-il?
6.Après son retour de la guerre, il va devoir abandonner son métier: pour quelle raison?
7.A quelle date les Allemands et les gendarmes français viennent-ils pour la première fois pour arrêter les membres de la famille?
8.Qui est emmené lors de cette première arrestation?
9.Dans la nuit du 1 au 2 septembre les Allemands reviennent une nouvelle fois dans la maison: quels membres de la famille vont cette fois être arrêtés?
10.Quel personnage parvient à s’échapper?
11.Plus tard, les enfants aussi vont être arrêtés: à quelle date cela se produit-il?
12.Après avoir été gardés quelques temps dans une prison, puis un séminaire, les enfants sont emmenés en train vers un camp: où se trouvait ce camp?
13.Le narrateur donne un témoignage des conditions de vie des enfants dans le camp: dites ce que vous en avez retenu, ce qui vous a paru le plus choquant (développez cette réponse autant que vous le pouvez).
14.Quel personnage les enfants vont-ils retrouver dans le camp?
15.Grâce à ce personnage, les deux enfants vont pouvoir sortir du camp. Mais ils vont garder des séquelles (traces) de leur séjour dans cet endroit: donnez-en quelques exemples.
16.A la fin de l’histoire, quels sont les membres de la famille qui vont se retrouver?
17.Quels sont ceux qui ne reviendront jamais?
18.Plus tard, le narrateur apprend ce qui est arrivé à 1 000 enfants du camp où il avait séjourné: qu’est-il arrivé à ces enfants?
19.« Pitchipoï » est un lieu dont parlaient les deux enfants du camp, sans savoir