L'ENFANT DE 3 À 6 ANS :
LES MATERNELLES
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Imaginaire : identification, affectivité : histoires invraisemblables, élucubrations
Dynamisme : besoin physique énorme, en mouvement perpétuel
Découverte du monde : de l’environnement, de la matière, de la notion d’espace et de temps, éveil intellectuel
Découverte de soi et de soi avec les autres : début de la socialisation, début difficile, égocentrisme Apprentissage des codes et règles du monde collectif
Découverte de son corps, des deux sexes, de leurs différences, peu pudique
Plaisir immédiat : incapacité à se projeter dans un monde futur, non visualisation de projets

BESOINS ET INTÉRÊTS

ATTITUDE DE L'ANIMATEUR
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Rupture avec la famille difficile
Besoin de relations privilégiées, rassurantes Cadre clair et net
Repères fixes, réguliers : temporels, géographiques, affectifs Besoin d’habitudes
Sentiments : colère, jalousie, soucis, cafard, angoisse

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Acquisition du langage
Ne sait pas lire
Découverte du monde, les
«pourquoi»
Curiosité croissante, questions nombreuses sur tous les sujets
Construire et détruire
Plaisir immédiat
À 4 ans, compte jusqu’à 5
À 5 ans compte jusqu’à 20

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Sécuriser, présence constante, vigilance, ne pas se prendre pour le papa ou la maman Valorisation
Création d’un climat de sécurité affective, de confiance
Adulte = modèle, référent, un repère stable Organisation « rigide »
Ne pas accepter le chantage, les caprices, donner à chacun sa dose d’affection en fonction de son individualité, de sa différence
Ne pas lui parler « bébête », ce n’est pas cela qui va lui permettre d’apprendre avec finesse sa langue
Lui donner de vraies réponses, ne pas mentir ou inventer
Un enfant qui pose une question est capable d’entendre la réponse (Dolto)
Aide et apprentissage, stimulation, encouragement Ne pas faire à sa place, faire avec
Respect et valorisation des réalisations
Coins adaptés

ACTIVITÉS
(que fait-il, que faut-il prévoir...)