Table des matières

Introduction ---------------------------------------------------------------------------------------3
Description de la problématique ------------------------------------------------------------4
Les six formes de dysphasies ----------------------------------------------------------------5
Quelques comportements dysphasiques --------------------------------------------------6
Les conséquences et les stratégies d’interventions ------------------------------------7
Liens avec le jeune ------------------------------------------------------------------------------8
Quelques statiques------------------------------------------------------------------------------9
Schéma --------------------------------------------------------------------------------------------10
Présentation du jeune --------------------------------------------------------------------------11
Grille d’observation ------------------------------------------------------------------------------12
Bilan biopsychosociale -------------------------------------------------------------------------13
Les objectifs prioritaires ------------------------------------------------------------------------21
Conclusion ----------------------------------------------------------------------------------------22
Média-graphie/Bibliographie ------------------------------------------------------------------23

Introduction

L’apprentissage du langage est la base de toute communication pour l’être humain. Les compétences langagières sont des outils pour plusieurs aspects de la vie quotidienne c’est à dire, les relations sociales, l’expression des émotions, les apprentissages quotidiens etc… Dès l’âge de cinq ans, plusieurs enfants ont acquis la totalité des habiletés pour s’exprimer verbalement. Par contre, l’acquisition de celui-ci n’est pas chose facile pour tous. Il y a quelques enfants qui ont en effet de la difficulté à acquérir le langage.

Plusieurs causes