DOSSIER SEMESTRE 1
MUSIQUE

MASTER 1 SMEEF GROUPE A__ Blgne S/ Mer

Partition en Ré mineur et Paroles : « la pluie qui mouille »

Pierre de la Galite

Note grave et je sais plus quoi

Etude pédagogique

I°] Exploitation pédagogique

A°) Généralités.

Notre étude de chanson se porte sur une chanson destinée au cycle 2 : « la pluie qui mouille » de Pierre de la Galite. Selon le Bulletin officiel, l’apprentissage d’un répertoire d’une dizaine de comptines ou chansons et sur l’écoute d’extraits d’œuvres diverses est à prévaloir ; l’éducation musicale au CP et au CE1 conduit les élèves à chanter en portant attention à la justesse tonale, à l’exactitude rythmique, à la puissance de la voix, à la respiration et à l’articulation ; ils apprennent à respecter les exigences d’une expression musicale collective ; ils s’exercent à repérer des éléments musicaux caractéristiques très simples, à connaître les grandes familles d’instruments (bois, cordes, cuivres, percussion), et à reconnaître quelques instruments à l’écoute d’œuvres musicales (par exemple : piano, violon, guitare, trompette, tambour). Grâce à cela nous avons développé une piste d’apprentissage de cette chanson en se focalisant sur les différentes manières d’appréhender la transmission et l’apprentissage.

B°) Démarche d’apprentissage.

1- Première étape

Chaque séance de chant ou d’apprentissage de chant débutera par une séance d’échauffement corporel et vocal.

2- Deuxième étape

Il faut isoler les difficultés ou les spécificités du chant à apprendre pour les travailler an amont. Elles peuvent être de plusieurs types : * le texte en lui-même (long ou difficile) ( on le lit en parlant, en variant l’intensité, le timbre, le tempo, la hauteur… * le rythme ( on peut les travailler en frappant sur les genoux, dire