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Ce texte est un extrait du rapport préparatoire à la loi ,la source : www.senat.fr/evenement/archives. Il traite le sujet du programme scolaire destiné aux filles selon la loi 1880.

Selon ce texte, le programme scolaire dédié aux filles en 1880 est réduit à certaines matières afin qu’elles puissent vaquer à d’autres occupations (tâches ménagères, foyer, enfants,…). Un programme bien restreint afin de limiter leurs connaissances au strict nécessaires.

Ce document est un tableau chronologique tiré du manuel Hachette Technique représentent la scolarisation des filles de 1880 à 2000

Les informations apportées par ce document nous démontre que la scolarisation des filles s’améliorait au fur et à mesure des années, par exemple, ce n’est qu’en 1880 que fut créé des lycées pour les jeunes filles, mais avec des programmes et horaires spécifiques (début analyse)

Ce document est une représentation graphique en camembert d’acquisitions de diplômes chez les garçons et les filles venant d’enquêtes d’emploi INSEE ( institut national de la statistique et des études économiques ) de 2003 a 2005

Nous pouvons remarquer de part et d’autre, chez les filles et les garçons une réussite aux diplômes quasiment similaires. Donc nous pouvons en déduire que les femmes peuvent avoir les mêmes capacités scolaires que les garçons, voire plus.(ex : en BTS, les filles ont un pourcentage de réussite de 20% face au garçon avec 14%)

Conclusion

(suite analyse)
Les programmes et horaires deviennent identique dans les lycées de filles et de garçons en 1924.en 2000 la convention interministérielle se penche pour l’égalité