L'Méthode

Dans le but de répondre à notre problématique de départ , plusieurs outils visant à évaluer l'estime de soi s'offrent à nous tels qu'un entretien ou une grille d'observation. Cependant ,nous avons trouvés pertinent d'utiliser d'une part une échelle d'évaluation et d'autre part un questionnaire avec des questions ouvertes. L'objectif étant d'évaluer le niveau de connaissance de soi etidentifier ce que la personne en situation de handicap apprécie en elle . C'est pourquoi nous avons donc utilisé l'échelle de Rosenberg qui permet d'évaluer l'estime de soi des sujets interrogés et dedéfinir comment une personne se présente elle-même. Évaluer l'estime de soi est un moyen pour réfléchir sur l’acceptation de soi, de ses qualités, ses limites et de ses ressources personnelles.CeObjet OLE ; test a été mis au point par Morris Rosenberg en 1965 , connu pour ses travaux sur le concept de soi . L'échelle de Rosenberg demeure le test le plus utilisé dans la recherche en psychologiepour mesurer le niveau global d'estime de soi.

Rosenberg définit l'estime de soi comme étant "une orientation positive ou négative envers soi-même; une évaluation globale de sa valeur". Elle est,selon son modèle, une composante du concept de soi qui est «l'ensemble des pensées et des sentiments de la personne par rapport à elle-même." Outre l'estime de soi, d'autres composantes du concept desoi sont le sentiment d'efficacité personnelle , aussi appelé auto-efficacité ("self-efficacy"), qui est la croyance concernant ses capacités d'atteindre des buts, et les identités de soi.
Notreoutil d'évaluation est divisé en deux parties , la première est composée de l'échelle d'estime de soi de Rosenberg et la deuxième d'un questionnaire de huit questions séparés en deux catégories selon sile sujet exerce une activité professionnelle ou non. Ces mesures indirectes sont composés d' items fermés ( mesure nomothétique ) qui permettent de donner des valeurs normatives et donc de situer.estime de