Questions document 1 :
1- Etude du document :
Pour moi Condorcet résume son projet d’instruction scolaire de la ligne 13 : « Ainsi l’instruction doit être universelle, … » jusqu’à la ligne 18 : « … Conserver leur connaissances et en acquérir de nouvelles. »
Les arguments avancés sont les suivants :
-Une scolarité accessible autant pour les riches que pour les moins aisés
-Un système permettant à chacun de s’instruire et si ils le désir, poursuivre dans leur vie future.

2- Dans son plaidoyer Condorcet met en avant le devoir de l’état ligne 5 et 6 : « Elle est pour la puissance publique un devoir de justice ». Ensuite lors du second paragraphe, il s’attaque aux bourgeois afin de prouver l’inégalité actuelle ligne 8 : « La fortune de vos parents n’a pu vous procurer les connaissances les plus indispensables ».
En somme Condorcet instaure un climat de jugement comme dans un tribunal ligne 8 « Messieurs » représente le salut à la cour avant le plaidoyer. En ponctuant son discours de façon précise il résume chacun de ses arguments en un paragraphe qui se conclut par un résumé de la ligne 12 à la ligne 16.
Question document 2 :
1- Le secours populaire diffuse cette affiche dans deux objectifs :
- Le premier pour sensibiliser la population à la non scolarisation des enfants par le manque d’argent, ainsi que pour rappeler que ce phénomène ne touche pas que la France mais le monde entier.
- Le deuxième objectif a pour but de récupérer des fonds afin de pouvoir aider les populations à accéder à l’éducation.

2- L’affiche s’appuie sur plusieurs points :
- Le logo de l’ONG (Organisation Non Gouvernemental) représentant une paire d’aile et une main ainsi qu’en dessous le nom écrit à la main « Secour Populaire Français » aux couleurs de la république (bleu, blanc, rouge).
- Le slogan de l’affiche : « culture = Solidarité soutenez-nous financièrement, Merci ». Le texte est simple et précis et les mots Culture, Solidarité et Merci sont ainsi mis en