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889 mots 4 pages

Nolf Marjorie. 13/10/2010
Soutan Isadora.

RECESSION : LE RETOUR ?

Tiré du magazine « Alternatives Économiques », de septembre 2010.
Résumer : Récession : le retour ?

Cet article provient du magazine « Alternatives Economiques », et a été publié par Christian Chavagneux en septembre 2010.
Ce dernier traite de l’éventuel retour du fléchissement de l’activité économique mondiale.
Début 2010, s’annonçait une reprise de la croissance prometteuse mais depuis juin, s’accumulent de nombreux problèmes, faisant trembler l’économie mondiale.
Les Etats-Unis sont les premiers touchés par cette crise : d’après les déclarations de la FED (Réserve Fédérale des Etats-Unis), ceux-ci connaissent un ralentissement des emplois et du rythme de la croissance. Ce faible bilan de santé pourrait également affecter l’économie mondiale.
De manière plus générale, le FMI prévoit une maigre croissance de 2,6 % des pays développé pour 2010 et 2,4 % pour 2011.
Pour les années à venir, trois scénarios sont tout particulièrement redoutés : Le premier concerne les ménages fortement endettés.
Celui-ci, aurait pour conséquence de réduire l’achat des logements ainsi que la consommation des familles.
Une chose en entrainant une autre, la croissance serait ralentie et l ‘économie mondiale poussée vers le bas. A ce premier scénario s’ajoute la possibilité de voir les marchés rechuter ce qui briserait la confiance entre les banques et augmenterait les taux interbancaires de façon significative. De quoi réaugmenter le coût des prêts.
Néanmoins, d’après les tests effectués durant la trêve estivale, il est constaté que les banques ont très peu de chance de retomber dans la crise. Enfin, la dernière menace qui plane sur la

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1236 mots | 5 pages

La raquette I. Le cadre A. Les matériaux 1) Le bois (hêtre, noyer) Il fut abandonné dans les années 80 au profit de matériaux plus confortables et plus légers. L’acier offrit beaucoup de puissance mais demeura très traumatisant musculairement.….

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456 mots | 2 pages

Résumé du premier chapitre : En se révéillant un matin, Gregor Samsa se retrouva transformé en un énorme insecte. Etant couché sur le dos, il ne pouvait pas se lever. Gregor devait partit dans un train depuis deux heures, il travaillait comme voyageur de commerce pour rembourser la dette de son père au fondé de pouvoir. Vu son retard, ce dernier vint en personne pour savoir ce qui se passe.….

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866 mots | 4 pages

Nancy était arrivée en Angleterre il y a six mois et avait invité Victoria en matin de café avec Philly Bingham, la mère pareille à l'école où Nancy avait récemment inscrit son fils, Connor. Toutes les trois femmes avaient des fils dans la même classe. Alex et le fils de Philly, Rufus, étaient de vieux amis, mais Connor devenait populaire auprès ses camarades de classe à cause des centaines de jouets électroniques et les jeux électroniques de pointe qui ont rempli son énorme chambre à coucher. Aussi, il avait un cinéma domestique au sous-sol avec tous les derniers films. Et Nancy Masters a servi des thés fabuleux avec des puces(chips) réelles(vraies)….

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9450 mots | 38 pages

81 avenue de la République - 75543 PARIS Cedex 11 Tél: 01 49 23 57 24 Fax : 01 49 23 57 41 E-mail : ccmp@ccip.fr Internet : www.ccmp.fr Les sucettes Chupa Chups M1251 Corinne CHEVALIER Par IUT Sceaux Intégration CCMP 2006 Licence d'utilisation accordée à : IEP Paris_ Pour ce produit, l'établissement acquéreur est autorisé à : · Diffuser le produit à l'ensemble du corps professoral de l'établissement dans le but d’utiliser ce produit pédagogique pour son enseignement. · Reproduire le produit sans limitation de quantité, ni de durée. S'il s'agit d'un….

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910 mots | 4 pages

Selon Karl Marx, les conflits du travail sont le moteur de la lutte des classes, et elle même le moteur de l'Histoire, donc les conflits du travail sont indispensable. Ils sont le témoin d'une affirmation pour le changement social (désir de meilleurs conditions du travail et ou une hausse de la rémunération). Mais parfois aussi l'affirmation d'un refus du changement social (peur d'une régression du statut social). Or depuis la fin du XX°s, il y une baisse importante des journées non travaillées due à la grève, on constate qu'il y a une baisse des grèves à longue durée et une augmentation des grèves à courte durée (doc 3), le nombre de grève durant 2 jours et plus passant de 3% à 2,5% et le nombre de grève de moins de 2 jours passant de 7,5% à 8,8% en 6-8 ans. Mais ceci ne témoigne pas d'une baisse importante des conflits du travail.….

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2582 mots | 11 pages

Dissertation appuyée sur un dossier documentaire | | Il est demandé au candidat : - de répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet ; - de construire une argumentation à partir d’une problématique qu’il devra élaborer ; - de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celle figurant dans le dossier ; - de rédiger en utilisant un vocabulaire économique et social spécifique et approprié à la question, en organisant le développement sous la forme d’un plan cohérent qui ménage l’équilibre des parties. Il sera tenu compte dans la notation de la clarté de l’expression et du soin apporté à la présentation |SUJET |….

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1247 mots | 5 pages

CS DUT CARRIERES SOCIALES Option Assistance sociale Avec le concours du Conseil Régional d’Ile-de-France pour la préparation du diplôme d’Etat d’assistant de service social (DEASS). Formation habilitée par la Direction Régionale Jeunesse, Sports et Cohésion Sociale (DRJSCS). En formation initiale 1. Objectifs Il est possible de poursuivre en licence professionnelle Intervention sociale, spécialité Assistance sociale, Travail social et conduite de projet, en un an, à l’IUT de Bobigny, par admission sur dossier et entretien.….

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273 mots | 2 pages

Dans l’œuvre de Maupassant, « La Maison Tellier », les personnages sont classés dans différents groupes. Par exemple, le groupe des marins et des bourgeois qui sont des clients de la maison close, mais qui appartiennent à des classes sociales bien éloignés l’une de l’autre. Maupassant met ces deux groupes en opposition, dans son livre, tout d’abord par la construction de la maison. Les lieux avaient été construits de telle façon que les marins et les bourgeois ne puissent se croiser, ils ne rentraient même pas par la même porte, « la maison avait deux entrées ». Ces deux espaces étaient tellement différents que la décoration n’était pas la même, au premier étage, qui appartenait au bourgeois, les murs étaient ornés de tapisserie , « tapissé de papier bleu ».….

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48626 mots | 195 pages

les dossiers Enseignement scolaire Les compétences des élèves en histoire, géographie et éducation civique en fin de collège 196 [juillet 2010] les dossiers Ministère de l’Éducation nationale Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance Ministère de l’Éducation nationale Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance 61-65 rue Dutot – 75732 Paris Cedex 15 Directeur de publication : Michel QUÉRÉ les dossiers Responsables de ce numéro : Michel BRAXMEYER, Nicole BRAXMEYER et Séverine DOS SANTOS DEPP – Département de la valorisation et de l’édition 61-65 rue Dutot 75732 Paris Cedex 15 Téléphone : 01 55 55 72 04 Prix : 15 euros Centre de documentation de la DEPP Téléphone : 01 55 55 73 58 Les compétences des élèves en histoire, géographie et éducation civique en fin de collège Michel BRAXMEYER, Nicole BRAXMEYER et Séverine DOS SANTOS Ministère de l’Éducation nationale Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance REMERCIEMENTS La direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance remercie toutes les personnes qui ont participé à l’étude : Le groupe des concepteurs, Pour leurs « compétences », efficacité et complicité. Académie de Créteil : M. DELMAS Dominique, professeur en collège Mme DIOP-MATHY Ghislaine, professeur en collège Mme ROBIN Valérie, professeur en collège Académie de Nantes : M. BERTON Stéphane, professeur en collège Académie de Rennes : Mme BURGUIN Laurence, professeur en collège Mme LE FERREC Isabelle, professeur en collège M. SARCEL Guillaume, professeur en collège Académie de Toulouse : M. ATTALI Emmanuel, professeur en collège Mme CHAMPAGNE Odile, professeur en collège Mme RABUT Gisèle, professeur en collège Académie de Versailles : M. KROP Jérôme, professeur en collège Mme PELTRE Marie-Christine, professeur en collège Mme VALLADON Martine, professeur en collège Le comité de cadrage constitué de : Mme DUSSEAU Joëlle, IGEN….

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520 mots | 3 pages

Sujet: Selon vous, le but du théâtre est-il davantage de faire réfléchir ou de divertir? Justifier votre position dans un développement argumenté et en utilisant les citation ci-dessous: IONESCO: "Au théâtre, ce ne sont pas les idées qui demeurent puisque toutes les idéologies sont finalement dépassées, périmées, ce qui reste, ce sont les passions, les personnages..." RACINE: "La principale règle est de plaire et de toucher" MOLIERE: "Rendre agréablement sur le théâtre les défauts de tout le monde." "C'est une étrange entrprise de faire rire les honnêtes gens." JOUVET: "Le théâtre est avant tout un beau language" Tout d'abord, as-tu compris ces différentes citations ?….

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545 mots | 3 pages

La spécialisation va permettre le gain à l’échange : les individus peuvent obtenir plus que s’il essaye d’être auto-suffisant. Adam SMITH (1723-1790) David RICARDO (1772-1823) Doc 2 p.31 : Pour SMITH les individus ont intérêts, à échanger car ils pourront obtenir certain bien à moindre frais que si il les avait fabriqué eux même.….

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1099 mots | 5 pages

Fabricant (nationalité) Chiffre d’affaires monde 2006 (en millions d’euros) Marques | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | [pic] Au commencement, un petit bonhomme – Sam Foster – vend les toutes premières lunettes de soleil aux Etats-Unis, en 1929. Les lunettes teintées existent déjà avant lui, mais il est le premier à penser à se protéger des effets nocifs du soleil. Les lunettes de l’oncle Sam connaissent un succès immédiat, plus d’ailleurs grâce à leur côté esthétique qu’à leur….

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311 mots | 2 pages

Fiche récapitulative – Accumulation du capital et croissance Notions à maîtriser (celles en gras peuvent apparaître dans l’intitulé des sujets de bac) Croissance, investissement matériel et immatériel, FBCF, capital fixe ou technique, consommations intermédiaires, valeur ajoutée, financement interne et externe, épargne, autofinancement, taux d’autofinancement, financement direct ou indirect, action, obligation, taux de marge, taux de rentabilité, EBE, profitabilité, demande anticipée (ou demande effective selon la terminologie de J.M Keynes), taux d’intérêt Savoir-faire spécifique : → savoir déflater un taux d’intérêt nominal pour obtenir un taux d’intérêt réel → lecture et analyse de relations de corrélation positive ou négative à l’aide de tableaux ou graphiques Les principales questions auxquelles vous devez pouvoir répondre: → quelles sont les différentes formes d’investissement (matériel, immatériel, de capacité, de productivité…) et leurs objectifs respectifs ?….

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4353 mots | 18 pages

22 DÉCOUVERTE N°332 NOVEMBRE 2005 Mousses et interfaces La mousse ne mousse, par exemple celle qui se forme lorsqu'on fait la vaisselle, est constituée essentiellement d'une multitude de bulles séparées les unes des autres par des parois de film mince d'eau savonneuse. Comprendre comment une mousse stable peut être obtenue ou, au contraire, comment on peut éviter sa formation est un point capital pour certaines applications. On demande par exemple à une crème à raser de bien mousser, mais à une lessive de lave-linge de ne pas en produire trop. Or, la stabilité d'une mousse dépend fortement de celle des parois qui séparent les bulles.….

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352 mots | 2 pages

Vous effectuez un stage dans une auto-école et vous êtes chargé(e) de gérer le fichier des clients. 1/ Créer la base de données « AUTO » 2/ Créer la table « CLIENTS » (structure en annexe 1) 3/ Créer un formulaire dont le titre sera «….

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